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教室里鴉雀無聲。

簡小裳囁嚅著：“不對……我聊天記錄都刪了……”

她猛地轉頭，手指指向郭露露：“你他媽沒刪記錄對不對？你故意的！你陰我？”

我注視著她慌亂的臉：

“簡小裳，你似乎又忘記了，我們上學期講過電子數據取證課。”

“在專業技術面前，刪除的聊天記錄是可以被完整恢復的。這是電子證據的基本特性。”

簡小裳幾乎癱坐在地上，嘴唇顫抖著，再也說不出反駁的話。

警察走上前：“簡小裳，請你配合調查，跟我們走一趟。”

我轉過身，面對全班：

“現在，我們來做一個課堂復盤。”

“第一，什么是造謠？”

“指捏造事實，散布虛假信息，損害他人名譽。即簡小裳在匿名平臺發布的所謂我雙標厭女，學術不端，以及教唆郭露露構陷的性騷擾，全都屬于憑空捏造。”

“第二，什么是侵權？”

“她的行為侵犯了我的名譽和肖像權，間接導致我母親身心受創，需承擔相應的民事賠償責任。而你們……”

我看向臺下。

“部分同學的轉發評論也可能構成共同侵權，需要承擔連帶責任。”

“第三，什么是刑事犯罪？”

“當誹謗行為情節嚴重——比如像我這樣，被多次、多平臺誹謗，導致生活受到嚴重干擾，就不再是簡單的民事糾紛，而是觸犯了《刑法》第二百四十六條的誹謗罪。”

“可處三年以下有期徒刑，拘役、管制或者剝奪政治權利。”

我頓了頓，看向被警察控制著的簡小裳。

“教唆他人作偽證，意圖使他人受刑事追究，同樣涉嫌犯罪。”

“數罪并罰，簡小裳同學恐怕不僅僅是被學校開除那么簡單了。”

我停頓片刻。

“她，需要坐牢。”"}