第102章 立功，嘉獎(jiǎng)（第2頁(yè)）

說(shuō)到這里，何順利看向沈金枝：“沈知青，你猜得可真是準(zhǔn)，不得不說(shuō)讀書(shū)人就是會(huì)思考，愛(ài)動(dòng)腦。能從小事上發(fā)現(xiàn)不同的地方。”

“你這句話可算是說(shuō)到了點(diǎn)子上。對(duì)于村里娃娃們的學(xué)習(xí)這塊，還是要重點(diǎn)抓一抓。到了年齡沒(méi)有上學(xué)的娃娃們，必須去上學(xué)。

我們的日子越來(lái)越好，越來(lái)越有盼頭，我們的下一代就該是頭腦有文化，生活光鮮亮麗。就算是種地，有文化跟沒(méi)文化，都不一樣。”

劉隊(duì)長(zhǎng)一直崇拜著讀書(shū)人，通過(guò)這件事情，更加證明讀書(shū)有用。

他們住在這里幾十年，沒(méi)有覺(jué)得那地方有問(wèn)題。人家沈知青只是聽(tīng)了一個(gè)故事，就說(shuō)那里有問(wèn)題。

這讀書(shū)肯定有用呀。

讀書(shū)有用，就得讓村里的孩子們?nèi)プx書(shū)。

“隊(duì)里的小學(xué)現(xiàn)在教師不夠的，我的建議呢，讓幾個(gè)知青去教書(shū)，大家伙認(rèn)為如何？”劉隊(duì)長(zhǎng)自然有劉隊(duì)長(zhǎng)的考量。

讓讀書(shū)人去下地，他始終認(rèn)為大材小用。

讓他們?nèi)リ?duì)里教書(shū)，就不一樣了。

可以讓村里的娃娃們都接受教育。

會(huì)讀書(shū)的接著讀。

不會(huì)讀書(shū)的，就回家種地。

“這個(gè)建議好。沈知青她們都是讀書(shū)人，而我們村讀書(shū)人太少，應(yīng)該讓她們發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。天天跟著我們下地干活，實(shí)在是大材小用。”

“對(duì)，我們也同意。”

沈金枝沒(méi)有想到劉隊(duì)長(zhǎng)會(huì)有這樣的想法。

不是她不想教，實(shí)在是她們幾個(gè)要參加高考，教不了孩子們多久。

陳智慧想要出來(lái)說(shuō)上幾句，就聽(tīng)劉隊(duì)長(zhǎng)道：“幾位知青不用擔(dān)心，只是讓你們暫時(shí)去學(xué)校代一下課，等這個(gè)學(xué)期結(jié)束，那邊找到新老師，你們?cè)倏紤]要不要留下當(dāng)老師一事。”

劉隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)然清楚她們參加了高考。

“多謝劉隊(duì)長(zhǎng)，接下來(lái)我們有時(shí)間，會(huì)去學(xué)校多教教孩子們。”陳智慧算是答應(yīng)了。

“先替孩子們謝謝你們。”

……

何冬他們從城里回來(lái)的時(shí)候，縣里和部隊(duì)的嘉獎(jiǎng)同時(shí)下來(lái)了。

先是嘉獎(jiǎng)了劉隊(duì)長(zhǎng)，把他提為鎮(zhèn)長(zhǎng)人選。