江教授眼睛一亮,指著一處問道,“那么這個如何解決?”
葉云蓁幾乎沒有思考,流暢地繼續(xù)補充后續(xù)的問題。
“真的能實現(xiàn)嗎?”另一個博士生忍不住問。
葉云蓁點點頭,然后開始操作起來。
她的操作速度極快,卻條理清晰,精準到位。
“按照這個模型,活性應該能提升到85以上。”葉云蓁最后展示出一張對比圖,差異一目了然。
實驗室里響起了一陣抽氣聲。
江教授的臉上露出欣慰的笑容。
他拍了拍葉云蓁的肩膀:“看來讓你盡快來報到是對的。這個問題卡了我們兩周,你明天開始正式加入項目組,負責這個方向的優(yōu)化?!?/p>
隨后他轉(zhuǎn)向其他學生,“都看到了?科研不僅需要扎實的基礎,更需要洞察力。云芷雖然年紀小,但在這方面的直覺,非常罕見?!?/p>
唐悅的臉色變了變,終于忍不住開口:“教授,這畢竟是理論,實際合成可能面臨很多困難……”
“所以需要實踐驗證?!苯淌诳聪蛱茞偅疤茞?,你和云芷一組,配合她完成初步合成,你們倆正好互補。”
唐悅張了張嘴,卻無法反駁。
如果這個項目真能成功,這將是一個重大突破。
但讓她給一個低年級的關(guān)系戶打下手,實在憋屈。
葉云蓁轉(zhuǎn)向唐悅,表情依然平靜:“唐學姐,請多指教?!?/p>
那眼神干凈透徹,沒有炫耀,也沒有得意,只有對學術(shù)的純粹。
唐悅愣了下,別過臉去,含糊地“嗯”了一聲。
做完實驗之后,葉云蓁就離開了。
她一向獨來獨往,不是很喜歡湊熱鬧。
葉云蓁離開后,江教授也走了。
可是實驗室里仍然彌漫著一種微妙的氣氛。
唐悅盯著白板上那個被修改過的結(jié)構(gòu)圖,眉頭緊鎖。
她不得不承認,那是她從未想過的角度。
但驕傲讓她不輕易服氣,尤其對方還是個剛進實驗室的低年級生。
“唐悅,你覺得她的方案可行嗎?”剛才提問的博士生陳宇湊過來,低聲問道。