張指導(dǎo)說(shuō)道:“與其說(shuō)黃蜂能不能贏下比賽,我們不如幫馬刺想想辦法,怎么贏下這場(chǎng)比賽?!?/p>
瑜伽:……,……。
這邏輯都怎么跳轉(zhuǎn)過(guò)去的?
“那,張指導(dǎo)不妨談一談馬刺怎么能贏?”
“我覺(jué)得馬刺不應(yīng)該賭三分,而是要快速打進(jìn)一個(gè)兩分球,先把分差給縮小到1分。
然后再做好防守,再考慮反超的事情?!?/p>
瑜伽:“那你覺(jué)得黃蜂該怎么做呢?”
張指導(dǎo):“額,這個(gè)……,首先我們要說(shuō)黃蜂這場(chǎng)比賽的運(yùn)氣特別好,許多不合理的投籃出手都打進(jìn)了。
而馬刺反而運(yùn)氣很差,就像馬努剛才的罰球,明明就應(yīng)該兩罰全中的,但是他就是沒(méi)罰進(jìn)。
所以說(shuō)黃蜂這場(chǎng)比賽領(lǐng)先馬刺3分并不是他們與馬刺真實(shí)實(shí)力的體現(xiàn)。
但是我們說(shuō)黃蜂能夠依靠運(yùn)氣來(lái)贏下整場(chǎng)比賽嗎?這一點(diǎn)我覺(jué)得是很難的。”
瑜伽只能再次問(wèn)出剛才的問(wèn)題。
“張指導(dǎo),我問(wèn)的是黃蜂面對(duì)馬刺要布置的最后幾次進(jìn)攻要怎么做。
或者說(shuō)他要布置什么防守戰(zhàn)術(shù)來(lái)應(yīng)對(duì)馬刺?”
張指導(dǎo)說(shuō)到,“首先我們要認(rèn)定認(rèn)清這樣一個(gè)事實(shí),那就是黃蜂現(xiàn)在領(lǐng)先馬刺3分。
馬刺是落后方,他們需要來(lái)制定戰(zhàn)術(shù)反超比分。
既然黃蜂是領(lǐng)先方,我們就要分析黃蜂之前是怎么領(lǐng)先的。
我們說(shuō),黃蜂這場(chǎng)比賽的運(yùn)氣也特別好,有很多不合理的出手他都進(jìn)了,這是很不尋常的……”
瑜伽手撫額頭,不知道說(shuō)什么好了。
反而是蘇群接過(guò)話頭,認(rèn)為黃蜂應(yīng)該執(zhí)行點(diǎn)球戰(zhàn)術(shù)。
即主動(dòng)對(duì)馬刺犯規(guī),讓他們罰球,然后自己控制球權(quán)再來(lái)罰球。
畢竟這個(gè)賽季哈登的罰球命中率已經(jīng)達(dá)到92,就這么罰球的點(diǎn)球大戰(zhàn),黃蜂幾乎就立于不敗之地了。
張指導(dǎo)馬上就反駁。
“這么打球就失去了籃球的競(jìng)技性,是害怕對(duì)抗害怕對(duì)手的象征,依靠這樣的戰(zhàn)術(shù)贏球,就算贏了也沒(méi)有意思?!?/p>
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