第五十七章文神道（第2頁）

“幸好我從小就學(xué)這些東西。”荀易倍感慶幸，自己的運氣真的不錯。兩次考試居然都能碰到自己熟悉的題目。“不過要說算數(shù)，當(dāng)年劉振英得的是頭籌。不知道他現(xiàn)在怎么樣了？還有李俊德，劉振英給他補課，到底管不管用？”

飛快寫著自己的答案，這一場對他而言毫無壓力。

文昌帝君站在他背后觀看他的答卷，然后又去看了看荀晟等人的答卷。在第二場中有著全部正確的仍然是三個人。除卻荀家二子外還有一個郡內(nèi)其他地方的學(xué)子。

“看樣子，想要分辨高下，只能看第三場了。”

第三場是政論，也是勘察這些學(xué)子對政治的敏感，以及為人處世的態(tài)度以及辦法。舉人之后，已經(jīng)具備做官的條件。為人父母官，如果不會辦事光會詩詞有什么用？

于是，政論問的是如果判案，如何治理民生方面的問題。

荀易抹了抹下巴，想起自己在城隍府這幾日所學(xué)。“文判教了我這些判案經(jīng)驗，的確有用啊！”

下定決心回頭去給文判添一份香火，荀易又看到最后二題。

最后二題涉及時政，一道題問的是北蠻入侵應(yīng)該如何行兵。荀易對兵法了解不多，但從小因為家中淵源刻意學(xué)了不少。

“算了，雖然是紙上談兵，但我其他題目答得不錯，應(yīng)該有一個好成績。”

另一道問的是當(dāng)瘟疫爆發(fā)后作為父母官應(yīng)該做的措施。后面還有城中糧食以及兵力方面的限定。

幾日之前，荀易剛剛在苗縣來了一場實際學(xué)習(xí)。

“好人有好報，這句話我是信了！”當(dāng)初荀易心生善念，去苗縣救人，現(xiàn)在這一切都用上了。

“讀萬卷書不如行萬里路。古人誠不欺我！”

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書蟲的茶話室

關(guān)于荀易的名字，荀（xun）易（yi）這個字真不念gou，請不要再說茍易了。

另外風(fēng)燁的名字。風(fēng)（feng）燁（ye）這個字真不念hua，請不要說成風(fēng)華。

三本書的主角，看起來就長明的名字最好念，雖然是三個字的。手機用戶請訪問

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