第三百六十五章秋華莊（第2頁(yè)）

臨近重陽(yáng)，菊花肆意綻放，漫山遍野相互爭(zhēng)艷。

荀易心中觸動(dòng)，自然而然想起“秋華抱日”的修煉法門(mén)。

荀曇曾交給自家哥哥《十二花律》的運(yùn)用法門(mén)，但荀易除卻將“朔桃醉春”掌控外，唯有“木樨?cái)堅(jiān)隆痹谠律駧椭骂I(lǐng)悟。如今來(lái)到秋華山莊，荀易突然有了個(gè)念頭。或許，自己領(lǐng)悟第三招花律招數(shù)就應(yīng)在此地。

牽馬走上山坡叫門(mén)。

一女童出來(lái)迎接，見(jiàn)荀易后女童驚訝：“易哥哥？”

這女童是老太傅孫女，今年十歲出頭。

連忙將荀易請(qǐng)進(jìn)去，荀易將事先打包的玩具零食送她，自行在仆人帶領(lǐng)下前去拜見(jiàn)恩師。

陶老太傅精神抖擻，正在書(shū)房和兩個(gè)學(xué)生討論典籍。忽聞荀易到來(lái)，對(duì)二人笑道：“你二人不是不信他參悟文道，如今他來(lái)見(jiàn)我，你等自可一試。”

荀易這兩位師兄年紀(jì)三十有余，也曾參加科舉獲取名次。不過(guò)后來(lái)?xiàng)壒匐x去，在大江南北游歷學(xué)習(xí)文道。

二人這些年努力鉆研亦不過(guò)墨意經(jīng)綸層次。可前些天馮老先生送來(lái)書(shū)信，直接點(diǎn)明荀易如今的文道層次，老太傅不覺(jué)大為驚訝，兩個(gè)學(xué)生更不相信自己這位小師弟有這般能耐。

師兄弟二人合計(jì)一番，其中一人提筆潑墨，墨色文氣騰空繞體，一片金光轉(zhuǎn)眼間出現(xiàn)在書(shū)房之外。

秋菊盈園，金盞碧葉，亭亭卓立。

荀易剛來(lái)書(shū)房院落，頓時(shí)停下腳步。

旁邊仆人不明所以：“荀公子，怎么不走了？老爺就在書(shū)房。”

“除卻老師外，我哪位師兄在此？”仆人看不見(jiàn)，但在荀易面前，有人以文氣幻化金菊擋在書(shū)房之前。

老太傅年紀(jì)大，早不收門(mén)徒，若非荀易有祖父的人情，老太傅也不愿意收他。現(xiàn)在，老太傅都是讓其門(mén)下學(xué)生代為照顧，收再傳門(mén)生。

所以，秋華三十子都是荀易的師兄。這些師兄有人在朝為官，有人在外游學(xué)，有人建立書(shū)院教導(dǎo)教化百姓，有人則前往其他國(guó)度進(jìn)行文道更高層次的修業(yè)。

“季仁先生和曹義先生昨日前來(lái)拜見(jiàn)老爺。”

“他倆？”荀易見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)師兄。

季仁學(xué)習(xí)仁道，以仁為核心，傳承孝、悌、義、禮、智、信、勇，唯獨(dú)沒(méi)有“忠”。他蔑視王法，行“民為貴，社稷次之，君為輕”的理念。因此當(dāng)年在朝中被人打壓，最后攆出廟堂在外游學(xué)進(jìn)修。

曹義善丹青，和張清文類(lèi)似，是大周有數(shù)的丹青高手。寄情于山水之間，逍遙放縱，自然而然參悟文道真諦。

荀易思忖一番：“前些日子不好麻煩張大哥，不如請(qǐng)師兄幫忙看看？”他手中那卷山鬼圖失去畫(huà)痕，本想找丹青大家遜位。可張清文剛剛?cè)槐悴賱凇＼饕鬃x懂氣氛，也沒(méi)敢打擾。

而今自家?guī)熜滞瑯邮堑で喔呤郑烧?qǐng)他幫自己開(kāi)解。

走入院落，荀易看出庭院中的藥盞金菊乃曹義手筆。想了想，輕吟古詩(shī)：“聚葉潑成千點(diǎn)墨，攢花染出幾痕霜。”

青光散開(kāi)，如斑斑點(diǎn)點(diǎn)打落花枝。

金盞垂頭，碧葉羞攏，自行開(kāi)出一條大路讓荀易大步來(lái)到書(shū)房門(mén)口。(未完待續(xù)。）"