“啊……當(dāng)然!”
小早川方才后知后覺(jué)的拉開拉門,帶小林徹走進(jìn)教室。
教室里人不多,大概有個(gè)學(xué)生正聚集在課桌旁寫寫畫畫,兩張課桌拼起來(lái)的展臺(tái)上放著自制的畫板。
小林徹微瞇起眼睛打量著那上邊的文字。
“章魚燒……噢喲,可了不得?!?/p>
小林徹一路走過(guò)來(lái),差不多看到十幾個(gè)自制章魚燒的學(xué)生攤位了。
日本實(shí)行的是小班制,一個(gè)班級(jí)人不多,反倒是年級(jí)很多。通常二三十個(gè)就已經(jīng)很多了。后世可能人會(huì)多一些,但現(xiàn)在是八十年代,一個(gè)班級(jí)有二三十個(gè)人都可以稱之為大班。
本身班級(jí)人就不多,除去不喜歡做活動(dòng)的,和在其他社團(tuán)有工作的,基本上一個(gè)班級(jí)能拿出這么一個(gè)攤位,就已經(jīng)很熱衷于集體活動(dòng)了。
小林徹甚至可以說(shuō),有的班級(jí)壓根就沒(méi)這種攤位。
看幾個(gè)學(xué)生還在忙碌,甚至都沒(méi)有抬頭看這邊一眼,小林徹湊近了小早川幾分,壓低聲音打聽(tīng)。
“你們班級(jí)有多少做這種活動(dòng)的人?”
“兩個(gè)?!毙≡绱ㄕf(shuō):“有些人去參加劍道部的活動(dòng)了,除了不參加活動(dòng)的同學(xué),就剩下眼前這一個(gè)。”
小林徹方才釋然的點(diǎn)點(diǎn)頭。
那就行。
按照小林家的理論,是時(shí)候引起大家的注意了。
“章魚燒?真不錯(cuò)啊。我能嘗一嘗么?”
小林徹快步過(guò)去,小早川要攔沒(méi)攔住,便只能快步跟上。
幾個(gè)學(xué)生乍然抬頭,便見(jiàn)到了很是陌生的小林徹二人。
一個(gè)扎了發(fā)辮的女聲抬起頭來(lái),多少有點(diǎn)緊張。
這個(gè),算不算是魚燒,現(xiàn)在還沒(méi)準(zhǔn)備好……那個(gè),不過(guò)已經(jīng)有成品了,二百五十日元一份,要嘗一嘗嘛?”
“那就先嘗嘗咯。”小林徹聳肩,摸摸口袋,卻只摸到兩枚硬幣,除此之外全是紙鈔。
在一群學(xué)生面前顯示自己很有錢,這也不是什么有意思的事。
小林徹便轉(zhuǎn)向小早川。
“沒(méi)帶那么多錢,有五十円的話先借給我吧?!?/p>
小早川倒是答應(yīng)的很快,掏出小錢包從里面摸出了五十円。小林徹驚鴻一瞥,便看到小錢包里基本上都是各種硬幣,加在一起,大概能有一千円左右的樣子。