畫(huà)中‘陳逸’只手提著不知名的怪物,火焰燃燒在怪物身上。
而‘陳逸’身后跟著一個(gè)初中生模樣的小女生。
敵人有著游戲世界、主神的庇護(hù),他們自然不可能不自量力的直接預(yù)言本人,只能預(yù)言有關(guān)聯(lián)的存在從而進(jìn)行推測(cè)。
而現(xiàn)在預(yù)言指向了阿因斯利·穆尼奧斯所認(rèn)識(shí)的一個(gè)家伙。
有時(shí)候不得不感嘆,世界真小。
以及諸神的偉大。
隨著空氣墻進(jìn)入倒計(jì)時(shí);
大地女神的信徒們?cè)趰u嶼上,朝著神明祈禱。
海洋之神的信徒們站在海水上,吟唱著教義。
遵從上帝的信徒們,在歌唱著圣經(jīng)。
一陣風(fēng)吹過(guò),厚重看不見(jiàn)另一邊的空氣墻消失。
卻發(fā)現(xiàn)對(duì)面站著一個(gè)人。
小學(xué)生一臉苦惱,憑什么按照身高來(lái)安排任務(wù),我不服!
“哦,各位叔叔、阿姨你們好,我還是學(xué)生,可以下手輕一點(diǎn)嗎?”
說(shuō)著小學(xué)生指了指自己背后的書(shū)包。
但是下一刻大地在震顫、海洋在咆哮、無(wú)形的力量壓制在小學(xué)生身上。
小學(xué)生不樂(lè)意了,都說(shuō)了自己是學(xué)生,還下這么重的手。
但是在非物質(zhì)界的視角下,大量精神觸手悄然無(wú)息的連接到敵人身上。
因?yàn)闆](méi)有直接造成影響,信徒與宿主們只是感覺(jué)到些許不對(duì)勁。
緊接著小學(xué)生拿出一個(gè)紅色的按鈕。
“啪嘰!”
以讓信徒、宿主汗毛聳立的波動(dòng),從小學(xué)生的背包中傳出。
“快阻止他!”
“將他拉入小空間!”
也就是這個(gè)時(shí)候,數(shù)把時(shí)間元素包裹的能量長(zhǎng)劍,直接刺入小空間上。
如同玻璃破碎的聲音出現(xiàn),剛形成的小空間消失。