一番話說完,全場一點兒反應都沒有,場面一度尷尬,王老師本想說些什么就聽到有人說:“池宿?池尙池伯伯的兒子?你不記得我了?小時候咱倆上幼兒園把附近的小學生揍了的那個亞孝,紀亞孝啊。”
座位中站起一個人,穿著黑白相間的運動校服,黑色的褲子,個頭比自己高了兩三公分,看上去也是瘦瘦弱弱的,清秀的臉上浮現出喜悅之情,池宿也頓時回憶起兩個人從小一起長大做的那些頑皮的事,頓時臉一紅,他撓了撓頭說道:“好久不見了,亞孝,我回來了。”
“池伯伯和嬸嬸呢?他們沒一起回來?”
“英吉利的工作離不開他們,讓我自己回來和外婆一起住。”
“咳咳。。。。。。”
王老師假裝咳嗽兩聲打斷了兩人的對話:“敘舊的話等下課再說,池宿,你先坐顧小棠后面吧。小棠是咱們的班長,以后有不明白的事問她。”
池宿點了點頭,將書包放到書桌里做好了,他走過去的時候發現許多同學投來異樣的目光,而且看亞孝這樣貌似還被孤立了,這是怎么回事。
安排池宿坐好,王老師說道:“行了,今天的班會就這樣,我也不多說了,至于池宿沒聽到,我也不另給你起小灶,小棠我在班會的話麻煩你回來幫忙傳達一下。新的學期開始了,希望大伙別被其他事分心,趕緊把會考準備準備,會考過了,我就什么都不管了,你要你們不作奸犯科。。。。。。”
王老師話還沒說完就一個箭步從講臺上沖了下來,從顧小棠旁邊的男生那里拿出了一個游戲機,那位同學尷尬地笑了笑:“王老師下次不敢了。。。。。。”
王老師拿起來游戲機一看隨便擺弄一番后一臉嫌棄地說道:“游戲時間超過50個小時,收集率還不到80%,沒收。。。。。。一個禮拜以后還你。”
“老師。。。。。。”
“學習我就不高要求你了,游商還那么低,這游戲完成度能到113%,你才勉強玩到100%,這誰能忍!?再多說一個字加一個禮拜,我順便檢查一下你其他的游戲進度,正好你也可以把《大遙簡紀》讀一遍寫個論文給我。”
那同學聽后腦袋搖得和撥浪鼓似的,嚇得一句話都不敢說。
“王老師總是想方設法沒收游戲機、閑書之類的,而且經常蹭零食和煙抽。”旁邊的亞孝小聲和池宿嘀咕道,池宿聽后干笑了兩聲,然后王老師扭過頭沖著池宿道:“怎么?覺得我的處理方案不可行嗎?池宿同學。”
“沒有,沒有。”
“池同學,你之前在英吉利上學呀?”
“嗯。”
“想必《西歐簡史》和《英皇記》你上學也有涉及吧?”
池宿一聽立馬有種不祥的預感,隨即說道:“也不是,西歐那邊對歷史文化不是那么推崇,基本就是一帶而過,也就是對民俗方面講的細致一些。”王老師聽后點了點頭:“原來是這樣啊,我剛才提的這兩本書都是英吉利的必修課,你卻說一帶而過,看樣子你在那邊也不怎么認真聽講啊,既然這樣那就把你之前落下的課好好補一補,做一個論文給我,不得少于3000字。”
池宿一聽心里頓時涼涼,我滴個老天爺,感情你門兒清啊,唉,怨我輕敵了,果然華夏的老師比起西歐那邊的更難對付,自己這點兒小心思一下子就被戳穿了,王老師這話可是兩頭堵,無論自己怎么回答基本都得挨上這個下馬威。
這就是十三中學嗎?感覺這所學校比起看上去更不簡單呢,不光是學校不簡單,里面形形色色的人也不簡單,老師更具備挑戰性,看樣子想平平淡淡地藏拙是不行了,感覺無論自己怎么藏,眼前這個王老師都會想盡一切辦法將自己深挖,跟他對上眼神的那一刻就覺得他似乎能把一切看穿。
王老師看上去也就二十七、八的年紀,但比起西歐那些四五十歲的教授、老夫子之類的似乎更有城府,不好辦啊,不好辦。。。。。。
池宿心里慌得不行,可是他表現得更為沮喪:“老師,這你什么時候要啊。。。。。。”
“看表現,這個學期內務必要交給我,如果表現不好的話,逮到一次就縮短一個月的時間。”
王老師的一番話基本是把池宿拿捏住了,面對王老師不懷好意且深邃的眼神,池宿初步判斷,自己做也得做,不做也得做。
不過好在,自己對歷史還算感興趣,可能是因為父母工作的影響吧,完成3000字的論文問題不大,就是需要花費一些時間而已。
論文的事先放在一邊,下課的時候趕緊得找紀亞孝了解一下這個學校的概況,做到及時的風險回避。
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