第117章 突破（第2頁）

紀亞孝迫不及待地和安荃說沒問題，之前被荀康打傷，轉天自己就能下地自由活動了。

安荃冷笑了一聲，隨后在亞孝的身體各個部位戳了幾下，收尾的時候在他的后腦一點。

一系列的動作僅僅數秒就完成了，被按完了穴道之后，亞孝下一秒就感覺渾身刺痛，甚至一個細微的動作，都會引起連鎖反應的痛。

看到紀亞孝齜牙咧嘴的窘樣，池宿汗顏道：“你這就是拔苗助長。。。。。。你的傷經過小半個月的休養也好得差不多了，非得在乎這一兩天嗎？”

亞孝強忍著劇痛，扶著墻，一瘸一拐地往外走?，F在的他，連和池宿扯皮的力氣都沒有了。。。。。。

小主，這個章節后面還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，后面更精彩！

池宿不忍心亞孝如此受罪，打算過去扶他，兩人剛走到樓梯間，只見一堆學生站在了窗前往教學樓的大廳看去。

兩人見狀比較好奇，湊了過去，三年級二班的江年見到兩人指著窗外說道：“沒想到這王八蛋還敢回學校?。俊?/p>

周邊的學生有的破口大罵，有的瑟瑟發抖，更有的互相小聲嘀咕。池宿與亞孝順著大伙的目光往外看去——只見荀康和他的母親撐著傘漫步走進了教學樓。

兩人大吃一驚，尤其是亞孝激動得都想從四樓跳下去?？傻K于身體太疼了，他只得打消這一念頭：“我擦！什么情況？惹了全濱津市的中學生后，最后又躲回了十三中是嘛?。俊?/p>

對于荀康的出現，池宿也感到有些意外，不過回想起安荃提及王老師所謂的“補刀”，會不會就是故意將荀康弄回學校，好監視起來，省得他繼續做一系列的事情？

“與其擔心他回學校，你倒不如多擔心擔心他回哪個班。。。。。。我感覺他既然休學，肯定是以二年級的身份升到三年級的。。。萬一他來咱們班，你覺得應該怎么辦？”

池宿一臉淡定地看著亞孝，亞孝大聲喝道：“他敢?。扛疫M咱們班半步，看我不打折他腿的??！”因為情緒的激動，亞孝這大聲一嚷，震的全身都疼，隨后就想脫力一般往地上出溜兒。

江年和池宿見狀連忙將亞孝扶起，這時候王老師和盧副校長來到了大廳見樓上站滿了看熱鬧的學生，老王抬頭怒喝：“都該干嘛干嘛去！找倒霉是嘛？”

眾人聽后連忙躲了起來，老王發怒可不是鬧著玩的。。。。。。

回到班里后，大家也在討論荀康到底分到哪個班的問題。張協也詢問了池宿的意見，池宿也是沒辦法回答。

上課鈴響了，同學們都坐好，因為這一節是體育課。外面正好下雨，保管體育館鑰匙的張老師忘帶鑰匙了，結果好好的一節體活課直接變成了自習。。。。。。

課上到了一半，王老師敲門走了進來，見到老王的那一刻，池宿心說糟糕，到頭來還是著了老王的道！

隨著老王招手，荀康走了進來，這一下班里直接炸鍋了。就連顧小棠都吃驚地問池宿：“王老師今天這是鬧哪樣？怎么將這么麻煩的人物放咱們班了？”

池宿無奈地低下了頭隨后對亞孝說：“來！是時候讓你表演真正的技術了，你剛不說他腿邁進咱們班半步，你就掰折他的腿嘛？給我們展示展示。。。。。?！?/p>

“我靠！池宿，你哪壺不開提哪壺??？我現在身體什么逼樣你心里沒數嗎？我就這么過去，都用不著荀康出手，老王就能把我腿直接掰折了！都什么時候了？還有心思跟我逗悶子？”

池宿不厚道地一笑：“我這不是在激勵你嘛！怎么還不識斗了？”

“激勵尼瑪！”

“班長，要不你跟王老師商量商量，讓荀康諾諾窩？”

顧小棠就知道池宿沒憋好屁，她白了池宿一眼說道：“有能耐自己去說去，竄倒我算什么本事？”

王老師用手拍了拍講桌，班里立即安靜了下來。

“從今天起，荀康就在咱們班上課了，大伙對他都算很熟悉了，就不讓他做自我介紹了。。。。。。荀康啊，你就坐池宿旁邊吧。。。。。。他最近學習進步很快，有啥不懂的多問他。”

荀康沒有說話，他點了點頭朝著池宿走去。剛走出一步便讓老王一把拽了回來，老王跟他四目相對說道：“既然回學校了，就應該團結同學，尊敬老師。別再像原來那樣亂來了，否則的話，我的手段你可是體驗過的。。。。。?！?/p>

老王的威懾力依舊是那樣可怕，就連荀康聽完都是面露難色。想當初一年級剛入學不久，他跟同年級的幾個學生一起挑釁老王，結果被老王逮了個正著，下雨天讓荀康蹲在操場上抄寫中學生守則，寫好了保留三天，但凡掉一點兒粉，就擦了整個重寫。結果荀康整整寫了，一天，才完成，等再站起來的時候腰已經直不起來了。

自打那時候開始，荀康的心里也開始對老王忌憚起來。沒過多久，他又惹禍，本以為躲家里就安然無恙了。結果老王追到他家，將他提溜到了學校，在廣播間先讓他承認錯誤，隨后一邊跑圈一邊讓他背校規，啥時候背下了啥時候才能停下來。