第208章 慫人膽（第2頁）

盧副校長繼續說道：“記得上班第一天，就組織一年級新生的入學儀式，我記得是第七十一屆的學生吧。那場面直到現在我還記憶猶新，原本我滿懷斗志地來到這所學校，結果就是被現實狠狠打臉。經過一段時間我發覺用普通的方法根本就管不了學生，既然想管，那就將自己透明化，慢慢融入到學校的氛圍中來。其中我發現，學校雖然是非常糟糕，但起碼里面的學生絕大多數都還算人品不錯。久而久之，我便將這所學校當做家一樣，不斷研究學生的行為，也向王老師和吳校長請教如何快速融入這所學校中。經過長時間的努力，我現在依舊沒有什么存在感……”

大伙聽完全都哈哈大笑，盧副校長所闡述的觀點正是普通人對于十三中的看法。從這一點來看的確沒有毛病，擱誰在十三中這里只要不是頂點的風云人物，那就只能隨波逐流。

嘆了口氣后，盧副校長又道：“對于十三中的管理，我算是見識到了一種新的管理方式。那就是前些年王老師提出以暴制暴的方法管理學生，我來的時候執刑部早已經不是原來的樣子，因為某些走錯路的學生整得烏煙瘴氣的。即便如此，仍舊有學生勇敢站出來反抗這種不平等，最終在張連同學勇敢的行為下，才剛轉校不久的池宿獨自一人將當時的執刑部鬧得是人仰馬翻的……”

在場一年級的人，基本都不知道這些事情，他們見盧副校長停頓了一下，繼續說道：“幾乎是暴力不斷，不良生超過九成的學校，就這么活生生地擺在了我的面前。我曾經也想盡一切辦法跟原來老領導賣慘，想要早早調回教育局。我自身有多大能耐，自己能不知道嗎？這哪是下派啊，簡直就算是古代的發配了！可我看到吳校長、王老師不厭其煩地幫助那些學生，并且不斷鼓勵他們。我這才發現，有些學生并不是學習成績差才來這所學校的，更多是出于無奈，更有的學生是別的學校根本不接納他們。他們所做的事情就是為了給那些學生提供一個避風港，讓他們在這所嘈雜的學校里找到日后的方向。”

在場大多數學生聽完后都感動頗深，盧副校長說得確實沒錯，如果不是因為種種原因他們怎么會哪所學校都不收？有的學生明明學習很好，因為某種事件影響了名聲，導致不能入重點中學；還有的學生因為家里的經濟情況，上不起學，只得選擇這所學費并不是很高的收底校；更有的是因為家里的原因，或者家里有服刑人員別的學校不讓他們入學。

就連在醫務室的顧小棠聽后也是猛然抬頭，紀亞孝看到顧小棠這個樣子也是有些意外。沒想到向來沒啥存在感的盧副校長說話還是挺有水平的嘛！

看到紀亞孝摸著下巴認真聽的樣子，顧小棠也覺得盧副校長所說的話其實沒什么技術含量，主打的就是一個真誠。一切都是自己親身經歷的，自然就有代入感。

廣播里盧副校長的聲音又再度傳來：“原本想要擺爛的我，只得想著就這么混到退休吧。但是能夠影響我的不僅僅是自己的同事，更是在校的學生。別看你們平常胡鬧個沒完，參加運動會可真是玩命啊！當時自己在看臺上觀看比賽，都覺得要是我年輕個十歲，我也得下去好好玩一玩；沒過多久就是七十周年的校慶，看到學生們那么用心的布置，我心里還想別看他們嘴上對學校各種嫌棄，可還是將學校布置得非常走心。結果不出意外，還是出意外了。當時一幫外校的混小子趁著晚自習就闖進了學校，好在池宿、紀亞孝他們挑起了大梁將所有闖入學校的學生全都制服。沒想到還是小王有辦法，用了咱們十三中的特色讓那些不良生幫忙，好歹是將這場危機渡過了。我記得那天忙的挺晚，轉天他們依舊盯著黑眼圈硬抗著上臺表演。這份責任感深深感動到了我……”

在場二三年級的學生一想起當時的情況真心相當崩潰，辛辛苦苦布置得校慶現場就那么毀了。好在老王力挽狂瀾，不光從興華聯合的學生那里訛來好多錢，還讓他們出力忙活了大半宿。

一年級的新生聽后也是好奇，當時到底是什么樣的場面？很難想象當時的十三中到底處于什么樣的困難局面，不過絕大多數的人也在初中的時候聽說了十三中與興華聯合的種種恩怨，并且最終取得了勝利。想必一路走來肯定非常困難吧？

“也是通過那次事件，我對這所學校和學生逐漸轉變了。隨著時間的推移，自己也慢慢適應了這所學校。從王老師幫張連家里在學校里租一個攤位，到讓巴吐爾代替看門王大爺暫時留在學校，再到五十三中的曹夕仲來咱們學校上課，再到安置那些脫離騎士團的少年們。本著能幫就幫的原則，我也終于理解這所看上去破破爛爛的學校為什么依然存在了。說了這么多，我還是想問你們一個問題，倘若這所學校沒了，你們會去哪里呢？”

盧副校長接下來的問題讓大伙都陷入了沉思，不光是學生，就連老師也是一樣。沒有相當的閱歷以及工作經驗，誰會要他們這些剛剛走出的大學的學生？那些學生也是一樣啊，哪所學校會收留像他們這樣的問題學生？難不成還沒高中畢業就得去外面打工去嗎？然后一輩子當牛馬，過著永無抬頭之日的生活？

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“剛才那條新聞我也看到了，從拍攝角度來講應該是出自咱們學校的老師之手。我不想追究到底是誰，因為沒有意義。我想闡述的就是既然咱們選擇了育書于人，不光是光是把學生教好。我不想給你們洗腦，要跟學生打成一片之類的話，但是作為他們老師的你們，很多行為學生都是看在眼里的。如果他們有樣學樣怎么辦？生活沒有捷徑！只能一步一個腳印走出來！你們好好想一想吧！你們從大學畢業，信誓旦旦地想在教育界闖出一片天地，結果竟然通過某種手段上位，別看現在可能是得逞了，可對方會相信你這么個人嗎？日后還怎么在圈子里混？話又說回來，今天王老師被帶走問話，有學生在那里歡呼，想想要是你倆對調個位置，你是怎樣的心情？王老師就算有諸多缺點，每當學生有問題的時候，他哪次不是第一個沖在前面？當然，王老師并不是個例！其他老師也是如此！比如咱們體育倪老師，教出了個全國短跑冠軍，想不到吧？咱們高一三班的趙老師，可是全國拉力賽的種子選手。英語竇老師每次都用自己的時間給學生補課……這樣的例子太多太多了，我說這么多事情并不是想轉化你們的思維，因為這就是作為一個老師的責任！這樣的人才配稱為老師！你們還覺得咱們十三中如此不堪嗎？哪次你們外面闖禍不是學校給你們擔著？哪次外校的不良生來挑事，不是池宿他們作為代表的學生出去給你們平事兒？”

老盧的一番話過后，絕大多數的學生全都低下了頭。見他們沉默不語，盧副校長說道：“所以！即便吳校長和王老師現在遇到了事情，十三中處在了風口浪尖之上，我會挑起大梁為你們做一些事情，雖然能力有限吧！但是我也會以自己的方式努力！因為我想守護好名為十三中的避風港，就算這個世界是個垃圾場，我們總會在其中找到美好的事物！這才是咱們十三中真正的校魂！”

發言完畢，盧副校長覺得自己都快癱軟在地了。這時候不知道從哪里傳來了掌聲，隨后所有稀稀拉拉的掌聲連成了一片。在全校師生的鼓舞下，盧副校長鞠了一個躬。正要走下臺之際，他看到桑妍沖他雙手舉起大拇指表示欽佩。

盧副校長剛下臺沒多久，顧小棠和紀亞孝也來到了大禮堂門口，他們見兩人氣喘吁吁的樣子以為出什么事了，結果紀亞孝眼含熱淚地說道：“池宿醒了！”

現場又是一陣歡呼，震耳欲聾的歡呼聲整得盧副校長臉上青一陣白一陣的：合著我剛才說那么多基本就是左耳聽右耳冒，還不如池宿醒來的消息振奮人心了是嗎？看到盧副校長臉上的窘樣，桑妍不住捂嘴偷笑。

緊接著桑妍走上臺吩咐執刑部跟學生會聯合起來，維護好學校的秩序，剩下的就交由學校來解決。至于吳校長和王老師的事情，希望校內的師生都耐心等待結果，相信清者自清，他們一定會安然無恙地回來的。

午休的時候，池宿吃完了午飯，在執刑部里休養生息，雖然恢復了意識，但是他的精神狀況并不是很好。

也難怪，長時間以來王老師都是他們最大的依靠，現在因為某人誣陷被帶走，換做誰都非常難受。

和池宿帶著的紀亞孝接到了班君實的電話，他也從網上看到了有關十三中的新聞，現在又更新了一條。應該是盧副校長講話的時候，執刑部和學生會的學生維持秩序時期錄制的。

紀亞孝馬上打開電腦看去，隨后叫來了夏晚寧和張協，讓他們看看這個拍攝角度是從哪拍的。夏晚寧見后想了一會兒說道：“這是高一六班的方向……多半應該是汪老師拍的…怎么樣？咱們是不是該做些什么？”

班君實電話里說這件事發酵得非常快，兩條新聞在網上引起了相當大的轟動，現在最好的方式就是以同樣的手法做出反擊。紀亞孝沒有信心地說道：“能管用嗎？君實哥，會不會有點兒越描越黑的嫌疑？”班君實也是聽不下去了連忙嚷道：“讓你做你就做！總比干瞪眼強吧？還有，我剛才給王老師以及咱們學校起了一卦，一切都會風平浪靜的！你放心吧！雖然會遇到一些波折，但事情總該會過去的。”

聽到班君實居然都會算卦了，池宿一下子從椅子上躥了起來，一把搶過電話嚷道：“好你個老班！去了才一個來月就會算卦了是嗎？你有沒有算到今天不宜打電話啊？因為你這就要被我噴了，你知道嗎！媽買批的！咱們十三中為啥到現在這種地步，你心里就沒點兒逼數嗎？用起一卦就搪塞我們，真當我們是大傻子了是嗎？”

班君實沉默了一陣說道：“事在人為，謀事在天…相信只要咱們十三中上下團結一致，就一定會有所突破的！別的不說，聽說你夠慘的，被三百多人圍毆，別生那么大的氣，對你恢復不老好的。”

“哎呦嘿！我是不是還得謝謝你關心我啊？！你有沒有正事兒？沒事兒我們可掛了哈！現在我們忙得跟沒頭蒼蠅似的，不像你這么閑！”