第三百六十四章 豐亨豫大（第2頁）

在尷尬的沉默之后，天啟皇帝決定摸一摸這孩子的腦袋，表示一下親切。

只是手還沒給伸出來。

便聽這叫楊舍的孩子道：“聽說陛下要來封丘，學生與同窗們很高興，因而與許多同窗一道，繪制了一張畫，需要獻給陛下。”

孩子起初是很靦腆的，這已是縣學里膽子最大的孩子了，可即便如此，楊舍說話還是有些磕磕巴巴。

天啟皇帝隨和地笑著道：“哈哈，朕這輩子，不知多少人給朕送孝敬，今日卻是最出奇，竟是一群孩子要給朕送禮。”

其實他不知道，這里頭本質上是一種心理攻勢。

在后世，孩子是天真無邪的，而在這個時代，所謂人之初性本善。

因而……尋常意義而言，孩子就是純潔無暇的代名詞。

安排孩子來獻禮，也是管邵寧有苦衷。

在縣里的財政，每一筆賬都有數，不是說拿就拿的，若是以縣里的名義送禮，你得送多大的禮才夠呢？

這個可是皇帝啊，人家什么世面沒見過？

禮送的輕了，不好。

送的重了，那么多重才算重？

身為皇帝，皇宮里的奇珍異寶自是不少，可能你搜羅了奇珍來，在天啟皇帝眼里，也不過是尋常的東西，看也不多看一眼。

可孩子獻禮就顯然不同了……

送的禮價格再低廉，也不會有人說什么！

這可謂是別出心裁了。

天啟皇帝背著手，果然，在此刻，他饒有興趣，樂呵呵地道：“噢？還有禮，是一幅畫嗎？是什么畫？”

這叫楊舍的孩子便極認真地道：“此畫名叫：豐亨豫大！”

一聽豐亨豫大四字，天啟皇帝還沒怎樣，君臣們的臉色就驟變了！

這個詞，可不是能隨便拿出來的。

從字面上，這豐亨豫大的意思是：富足興盛的太平安樂景象。

理論上，你可以將豐亨豫大四字，與太平盛世直接掛鉤。

當然，這四個字一般人不太常用。

根本問題就在于，原本這四字乃是宋徽宗趙佶自詡的，他自認為在自己治下，天下太平，山河似錦，百姓們安樂，因而便一直以豐亨豫大而自詡。

現在這群孩子，竟要送一幅叫豐亨豫大的畫來給皇帝，這固然是稱贊皇帝是圣君，在他的治理之下，天下太平，百姓安樂。

可某種意義而言，因為和宋徽宗這昏君有關，反而可能會有其他的歧義。

而天啟皇帝此時，腦子里則是開始腦補起來，已經能想象出這一幅畫的樣子了，十有八九，不是《萬里江山圖》，就是《清明山河圖》這般的樣子。

只是這樣的繪畫，宮廷畫師們的產量很高。