“明天,該聽聽孩子們自己的故事了。”好吧,我不會再重復(fù)那些內(nèi)容。
讓我們直接切入重點。
首先,那個“守望祭”——我們要展示,而不是講述。
別搞什么循序漸進。
共憶書院里人山人海,大家都滿懷期待。
空氣中彌漫著緊張的氣氛。
林塵本應(yīng)該上臺發(fā)言,但……他讓到了一邊,把機會讓了出去。
然后呢?
那個小盲童。
真沒想到。
他那么小就走上臺去,當(dāng)他開始閱讀《守望錄》的盲文版時,周圍一下子安靜了下來。
他講述著他們的故事,那些來自另一個世界的人的故事。
接著,“路飛撕裂天空”……彩虹橋泛起了漣漪。
全場的人都屏住了呼吸,閉上了眼睛。
太神奇了,這是真的。
然后……蘇璃。
她靜靜地站在后面,釋放出那枚玉符。
這……意義深遠(yuǎn)。
是一把鑰匙嗎?
是最后一環(huán)嗎?
它消失在彩虹橋中,讓橋變得更堅固了。
哇哦。
然后,我們來到了“武院”。
岳山開設(shè)的課程“異戰(zhàn)紀(jì)要”有三項任務(wù):探索遺跡、寫一篇傳記和觀賞彼岸花。
很典型。
有個學(xué)生抱怨,這有什么意義?
他們都已經(jīng)不在了。
但岳山明白。