他們的腳步沉重而富有節(jié)奏,每當(dāng)踏出第七步,腳下的大地便會(huì)發(fā)出一聲輕微的嗡鳴,仿佛在回應(yīng)他們的名字,在為他們鼓勁。
其他的孩子們見(jiàn)狀,也紛紛加入。
一時(shí)間,整個(gè)村莊都被這不知疲倦的奔跑所占據(jù)。
他們知道,腳下的路不再是死物,它已經(jīng)學(xué)會(huì)了呼喚,呼喚那些奔跑不息的孩子。
村西,溪水潺潺。
新婦正在漿洗衣物,夜色已深,屋內(nèi)只點(diǎn)著一盞油燈。
燈影搖曳中,她看見(jiàn)那目不能視的盲童正安靜地坐在燈旁,小小的手掌輕輕貼著溫?zé)岬臒粽帧?/p>
突然,那豆大的燈焰猛地向上竄了一下,一道微弱卻清晰的意念,順著燈火的熱流,傳入新婦的腦海:“聽(tīng)……聽(tīng)……”
那聲音輕柔得像風(fēng)穿過(guò)門隙,帶著一絲好奇與渴望。
新婦沒(méi)有驚慌,反而心中一動(dòng)。
她想起村中傳說(shuō),有一種名為“銀光草”的植物,其根系能在黑暗中發(fā)出微光。
她放下手中的活計(jì),去后院掘了些草根,泡在清水里,然后用那浸泡過(guò)的水灑在將要紡織的棉線上。
奇跡發(fā)生了。
當(dāng)晚,她織出的線在黑暗中竟泛著淡淡的銀輝,她用指尖輕輕觸碰,那光芒竟隨著她的心跳微微搏動(dòng),仿佛有了生命。
第二天,盲童獨(dú)自來(lái)到溪邊。
他似乎感應(yīng)到了什么,伸出小手,學(xué)著昨日燈焰的跳動(dòng),有節(jié)奏地拍打著水面。
“啪,啪,啪……停。”三響一停,如同一段古老的密語(yǔ)。
而那溪水,竟也回應(yīng)了他!
水聲不再是雜亂的流淌聲,而是隨著他的拍擊,發(fā)出了“聽(tīng)……聽(tīng)……聽(tīng)……”的清澈回響,同樣是三響一停,如同最默契的問(wèn)答。
正在溪邊洗衣的婦人們聽(tīng)到了這奇妙的二重奏,其中一個(gè)婦人福至心靈,平日里哼唱的《聽(tīng)水謠》不自覺(jué)地變了調(diào)子,從原來(lái)的單聲吟唱,變成了一出一入、一問(wèn)一答的雙聲部合鳴。
她們明白了,那個(gè)被稱為“玄音”的孩子,他那永恒的靜默,正在化為整個(gè)世界對(duì)他的回應(yīng)。
異邦學(xué)者的舊居里,燭火徹夜未熄。
他的大弟子正對(duì)著師父留下的遺稿出神,那只師父生前用過(guò)的空碗就擺在講臺(tái)上,碗底不知何時(shí)凝了一層薄薄的露水。
在燭光的映照下,露水中央竟浮現(xiàn)出一個(gè)幼童仰頭望天的模糊身影,嘴唇翕動(dòng),卻聽(tīng)不到任何聲音。