“嗯。”葉青點(diǎn)頭微笑。
“是真正的詩(shī),不是你們小孩學(xué)的流水賬。”楊永再次強(qiáng)調(diào),儼然難以相信,以至于下意識(shí)質(zhì)疑。
對(duì)此。
葉青只能翻個(gè)白眼。
然后,懶得跟他廢話打嘴仗,直接一字一句開抄……啊不,開念:“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸……”
首句一出。
楊永的呼吸頓時(shí)急促起來(lái),只覺(jué)得一股磅礴大氣撲面而來(lái),卻又帶著一股無(wú)奈與追悔。
幾乎瞬間,他就可以肯定,這是一句好詩(shī)。
僅憑這一句。
這葉青就足以進(jìn)門。
但……
還不夠!
如此大氣的開局,后續(xù)又該如何承接呢?而且還要緊緊圍繞著“勸學(xué)”這一主題?
一不小心就會(huì)狗尾續(xù)貂!
可電光火石之間,自己都不一定能做出完美承接的后句。
葉青這個(gè)六歲稚童……
他行嗎?
帶著疑慮,楊永很快聽到了后句:“少壯不努力,老大徒傷悲。”
——他行!
他竟然真的行!
首句寫空間,后句寫時(shí)間!
同樣大氣磅礴,同樣充滿遺憾、無(wú)奈、追悔!卻又緊扣“勸學(xué)”主題!
完美!
這詩(shī)一出,就問(wèn)這世間,還有哪個(gè)勸學(xué)詩(shī)能比?
而且其作者還是個(gè)六歲稚童!
楊永渾身顫抖,雙目緊盯著葉青:“這……是你當(dāng)場(chǎng)所作?”
“對(duì)啊。”葉青嘿嘿一笑。
怎么樣?
區(qū)區(qū)一個(gè)青樓教習(xí),還考我?嚇到了吧?
“確定不是你從旁人那兒得來(lái)的?”楊永口舌發(fā)干,心中已經(jīng)相信,但嘴上卻依舊不甘。