各種混戰(zhàn)（第3頁）

不如點首歌吧？

她視線看向座位旁邊，貼著的二維碼，下面的“海量曲庫，掃碼點歌”八個小字，成了此刻最顯眼的存在。

她屏住呼x1，小心翼翼地對準那個二維碼。

屏幕上很快跳出點歌頁面，花哨的有些刺眼。她一雙手微微發(fā)顫，差點拿不穩(wěn)手機，趕緊把手機屏幕調(diào)到最暗。

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視線在周圍掃了一圈，確定沒有人注意后，她才在搜索欄里點了歌，cHa入在一大串“待播放曲目”中。

一套流程下來，只用了幾十秒，邊芝卉卻b跑了八百米還要累。

不得不承認，二維碼點歌就像掃地機器人一樣，是世界上最方便的發(fā)明之一。

起碼，她不用大張旗鼓地走到屏幕前，也能點好一首歌。就算之后被發(fā)現(xiàn)了，也很容易編借口。

接下來，只要繼續(xù)等待就好，邊芝卉抬眼看向頭頂白茫茫的天花板。

等待無疑是件很簡單的事，在她短短十七年的生活中，發(fā)生過成千上萬次。

從學校里的等公交，等考試交卷，等放學下課，再過渡到現(xiàn)在的等拍攝，等，等長大。

一切都該是順理成章的。

但隨著時間一分一秒過去，她開始越來越緊張，一邊希望能快點輪到，早唱早超生。

一邊又擔心還沒有開嗓，唱劈叉怎么辦，還盤算著要不要去外面找個地方，先偷偷開個嗓。

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嚴格說來，她不用那么焦慮。她嗓音條件不錯，高音清亮卻不尖銳，就和她的人一樣，透著幾分溫吞感。

幼兒園的時候，老師還提過建議，說是送去專業(yè)的輔導班學習，也許將來大有可為。

陳沁梅自然是一百個樂意，她巴不得nV兒能多個特長，但邊天佑卻不同，覺得老師不懷好意，是想吃培訓班的回扣。

所以最后輔導班沒上成，邊芝卉唱歌的場合，也只局限在音樂課和學校組織的大合唱上。

那時候臺下密密麻麻的，坐的人b包廂多了幾十倍，但因為根本不在乎，也就不會緊張。

反觀現(xiàn)在，她根本無法平心靜氣。

“誒？《紅豆》是誰點的歌啊？”

就在她思緒最亂的時候，人群里忽然響起問話聲。

伴隨著一起響起來的，是《紅豆》悠揚婉轉(zhuǎn)的前奏。