第6章（第1頁(yè)）

那天凌晨童原頂著一張紅腫的臉開始在家中做清潔，她嘴里始終蔓延著一股難聞的血腥氣，每隔十幾分鐘便用冰水漱一次口。玻璃窗擦得一塵不染，地板拖得沒(méi)有半點(diǎn)污漬，床單被罩全部洗干凈拿到外面晾曬，只剩書架上長(zhǎng)期積累的一層灰塵還沒(méi)有清理。

童原雙手拄在身側(cè)坐在地板上呆呆仰望蒙塵的書架，書架頂層擺著一行厚度相同的藍(lán)色封皮詩(shī)集，藍(lán)色封皮詩(shī)集下方擺著一行同樣厚度相同的白色封面小說(shuō)，童原一直以來(lái)都把這兩行書籍書脊向內(nèi)放置，唯有如此她才不會(huì)頻繁地看到書名，唯有如此她才不會(huì)時(shí)不時(shí)想起那些晦澀潮濕的記憶。

童原清楚地記得，自打記事起，每逢父親童金虎和同伴們一起出海打魚，母親孔美善便從早到晚地用音響播放時(shí)下流行歌曲。大抵還在母親肚子里的時(shí)候，童原腦海里就塞滿了各種情歌，別人家的孩子上學(xué)之前家長(zhǎng)都會(huì)教著背誦幾首古詩(shī)，童原第一次完整背下的卻是一首你儂我儂的纏綿歌詞。

童原至今還記得母親手中仿若環(huán)抱另一個(gè)人腰間似的寂寥姿勢(shì)，她就那樣環(huán)抱空氣在音樂(lè)下和根本不存在的舞伴腳下生風(fēng)般地旋轉(zhuǎn)，熱烈地，投入地，奔放地，不知疲倦地，一曲又一曲，深紅色裙擺在泛著魚腥氣的房間里綻放成一珠綺麗的花朵，仿若是著了魔。

童原起身從書架上取下一本藍(lán)色封皮的書籍，翻到印有自己名字的第十一頁(yè)，她又見到了那首年少時(shí)故作憂傷寫下的矯情詩(shī)句：她是稀薄云霧，籠罩青山的幕；她是褪色畫布，神憂傷的筆觸；她是式微的花，留不住的殘夏；她是心上的疤，風(fēng)斬?cái)嗟闹俊?/p>

那本來(lái)應(yīng)該是一首報(bào)紙雜志上隨處可見的普通情詩(shī)，如果是由一個(gè)大人來(lái)書寫一定不會(huì)引起什么關(guān)注，旁人之所以對(duì)這首詩(shī)感到驚奇，皆因?yàn)樵?shī)人當(dāng)時(shí)年僅九歲，正是因?yàn)槿绱耍@首詩(shī)才有機(jī)會(huì)被編入一本反響平平的藍(lán)色封皮詩(shī)集，它是童原這輩子寫下的第一首詩(shī)，也是唯一一首。

童原雙臂搭在窗臺(tái)前寫下那幾行詩(shī)句時(shí)并未覺得那一天有什么稀奇，那時(shí)她還不知道自己的命運(yùn)會(huì)因?yàn)檫@首僅僅四十八字的小詩(shī)而經(jīng)受波濤洶涌的起伏。童原認(rèn)為學(xué)會(huì)寫詩(shī)這件事和學(xué)會(huì)釣魚，學(xué)會(huì)做飯本質(zhì)沒(méi)有什么不同，可是孔美善卻認(rèn)為這首詩(shī)的出現(xiàn)代表著來(lái)自上蒼的啟示和無(wú)法掙脫的宿命。

“阿原，當(dāng)真是你寫的詩(shī)？”

“阿原，我是不是在做夢(mèng)？”

“阿原，她果然沒(méi)有騙我！”

孔美善緊緊捏著童原寫在舊作業(yè)本背面的那首詩(shī)瞪大眼睛一再向女兒確認(rèn)，童原被孔美善突如其來(lái)的狂熱勁頭嚇到，她覺得母親瞬間變得像是一頭賽場(chǎng)上的瘋牛，白色作業(yè)本在母親眼中猶如一面斗牛士手中揮舞抖動(dòng)的紅布。

童原雙手交握在背后被孔美善逼問(wèn)得一連向墻角退了好幾步，她不懂母親為何面目猙獰，她不懂母親因何亢奮，她不懂這首詩(shī)句和那些時(shí)常能在家中聽到的歌詞有什么太大差別，那便是童家母女之間悲劇的伊始。

第8章

樊靜原本打算忙完學(xué)校的事情就按計(jì)劃返回青城過(guò)暑假，班里期末考試成績(jī)即將公布的那天下午，樊靜在辦公室里接到鎮(zhèn)上派出所打來(lái)的一通電話。對(duì)方告知童原的母親孔美善幾天前在青城監(jiān)獄里突發(fā)急性病導(dǎo)致死亡，遺體將于兩日之后由監(jiān)獄方面安排火化，童原作為唯一親近親屬可在火化前探視并在火化之后領(lǐng)回母親遺物。

那通電話清楚地表明，童原早在幾天之前就已經(jīng)成為金水鎮(zhèn)上的又一名孤兒，樊靜深知成為孤兒意味著無(wú)論你今年幾歲都得被迫一夜長(zhǎng)大，失去母親等于失去繼續(xù)享受孩子身份的資格。樊靜目前唯一能為童原做的便是拖延通知消息一天，她想讓童原在余生里再多當(dāng)一天小孩，她想讓童原在余生里再多一夜安眠。

樊靜放下話筒在辦公桌上翻出童原那張全年組第一名的期末考試成績(jī)通知單，她的目光掠過(guò)童原嚴(yán)重偏科的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，久久停留在成績(jī)單右下角填寫家長(zhǎng)姓名與聯(lián)系方式的空白處。父母逝去，老師即是家長(zhǎng)，樊靜思忖片刻提筆在空白處一筆一劃寫下自己姓名與手機(jī)號(hào)碼。

她試圖用這種方式告誡身為童原班主任老師的自己，這一次絕對(duì)不可以再像以往那般逃避陰雨，畏懼深淵，二十四歲的老師在十四歲的學(xué)生面前理應(yīng)是一副無(wú)堅(jiān)不摧的大人模樣，她得給那個(gè)古怪而又苦命的小小少年當(dāng)后盾，做榜樣。

當(dāng)天下午樊靜在班里發(fā)成績(jī)單時(shí)刻意拿起手機(jī)避開童原那雙深海般的幽暗眼眸，派出所民警給樊靜發(fā)來(lái)了孔美善的具體火化時(shí)間與地點(diǎn)，她在閱讀那兩行簡(jiǎn)潔文字的同時(shí)幾乎可以聽見童原得知噩耗后體內(nèi)發(fā)出的咔嚓咔擦碎裂聲響。

樊靜當(dāng)年從外婆口中得知母親遺體在海邊被找到的一霎那，細(xì)瘦身體猶如被鐵錘敲擊的玻璃花瓶似的碎成一顆顆尖銳細(xì)小的殘骸，她至今也未曾完整地收攏起當(dāng)年碎裂一地的意志與骨骼，一路行走，一路墜落，一路潰散，早已失去了具體的形狀。

那晚樊靜坐在金水鎮(zhèn)海邊欣賞日落時(shí)腦海里第一次浮現(xiàn)的不是母親，她想童原那個(gè)怪孩子此刻是不是又在家里瘋狂地扇自己的耳光，她想命運(yùn)為什么慷慨地給予孩子們母親又殘忍地將其剝離。