“各科成績公布了嗎?”白芍藥緊接著又問。
“明天下午。”樊靜又想到童原在天臺(tái)上抽自己耳光的那副畫面。
金水鎮(zhèn)地方太小,幼兒園、小學(xué)、初中、高中全部加起來就那么零零星星幾所,金水一中由于師資有限,平日里考試規(guī)模偏小,依舊采取傳統(tǒng)的同班閱卷方式,即老師自己負(fù)責(zé)批閱自己班級(jí)的試卷。
樊靜每次批閱童原的語文試卷時(shí)內(nèi)心都會(huì)承受一種難捱的撕裂感,作文分?jǐn)?shù)給高了不符合實(shí)際,作文分?jǐn)?shù)實(shí)事求是,童原又要傷害自己,可是作為一名老師,樊靜在現(xiàn)實(shí)生活中只能保持客觀實(shí)事求是,否則對(duì)班里其他孩子也不公平。
“我們班祖律是除去語文哪一科都不及格,你們班童原是除去語文哪一科都是全年組第一,兩個(gè)擰巴孩子在性格方面倒是很相似,至于學(xué)習(xí)方面……簡直天差地別呀……”白芍藥一邊小口喝酒,一邊搖晃著腦袋感嘆。
“童原嚴(yán)格地說并不是語文不好,她只是作文寫不好,芍藥,你知道嗎,我有時(shí)候甚至覺得她是故意寫不好。”樊靜從窗外的車水馬龍中抽離視線轉(zhuǎn)過頭看向白芍藥。
“你的意思是?”白芍藥一臉困惑。
“你讀讀看。”樊靜把童原近兩次考試寫的作文發(fā)給白芍藥。
“你還特意存檔一份?”白芍藥揚(yáng)揚(yáng)眉毛。
“我總是擔(dān)心自己感覺出錯(cuò),所以每次都把童原的作文單獨(dú)存一份,時(shí)不時(shí)地拿出來重讀。”樊靜一邊說一邊翻看手機(jī)里專門用來儲(chǔ)存童原作文的文件夾。
“我來看看。”同為語文老師的白芍藥低頭查看手機(jī)屏幕里的文檔。
“你感覺如何?”樊靜見白芍藥翻到文檔最后一頁開口詢問。
“童原的作文字里行間仿佛有一種壞孩子在刻意搗亂的感覺,那種感覺好像……你做了一桌好菜預(yù)備招待來客,家里的小孩卻趁你不注意偷偷在飯菜上揚(yáng)了一把沙子,你一上午的精心準(zhǔn)備頃刻泡湯……”白芍藥一邊回味一邊斟酌用詞。
“我的感覺大抵也是如此,童原不是寫不好作文,她只是不想好好寫。”樊靜沒料到白芍藥竟會(huì)在這件事情上與她有同感,她本以為是自己太過敏感,太過多疑。
“奇怪的孩子,自己起了個(gè)大早費(fèi)心費(fèi)時(shí)地烹飪一桌飯菜,飯菜做好,她又揚(yáng)了一捧沙子自己給自己搗亂,飯菜毀掉,她再狠命扇耳光自己懲罰自己……”白芍藥分析到這里感覺大腦已經(jīng)明顯不夠用。
“服務(wù)生,飯桌上的菜另外再做一份打包,不要辣椒,外加兩盒米飯。”樊靜和白芍藥每周輪流請(qǐng)客,她知道白芍藥每次請(qǐng)客吃飯打包飯菜都是帶給班上的留守兒童阿蠻和小律,每次請(qǐng)客的時(shí)候也會(huì)主動(dòng)給兩個(gè)孩子打包一份。
“兩位慢走。”餐廳服務(wù)生遞過一只裝得滿登登的外賣手提袋。
“今天的飯菜我不拿了。”白芍藥將外賣手提袋不由分說地塞給樊靜。
“為什么,你每次吃完飯不都直接過去看阿蠻和小律嗎?”樊靜低頭看了一眼手中的外賣,又抬頭看了一眼面前的白芍藥。
“我等會(huì)準(zhǔn)備帶阿蠻和小律去金水街吃麻辣燙,你拎著這些吃的去童原家里看看吧,如果有人在日常生活中多關(guān)心關(guān)心她,那孩子或許就不會(huì)再自己傷害自己。”白芍藥想到樊靜班里的童原好心建議。
“那也好……”樊靜低頭思忖片刻回答。
白芍藥在午后陽光下騎著腳踏車趕往小律和阿蠻家中的方向,樊靜仍舊拎著外賣像個(gè)呆子似的傻站在街邊。白芍藥其實(shí)說得并沒有錯(cuò),孩子們?cè)谑畮讱q的年紀(jì)里發(fā)生自殘行為大多是因?yàn)槿狈郏狈﹃P(guān)懷,亦或是對(duì)現(xiàn)階段所處的生活感到壓抑,感到憤怒,對(duì)現(xiàn)階段的自我感到百般嫌棄,千般厭惡,萬般痛恨……樊靜這個(gè)經(jīng)驗(yàn)十足的老師分明對(duì)學(xué)生內(nèi)心正在遭受的一切苦難心知肚明。
樊靜之所以不想靠近童原是出于本能地不想靠近潮濕,不想靠近深淵,她不想再淋雨,她不想再跌落,她原本也并非什么陽光之人,可是如今……白芍藥的挑明令她徹底失去了一直以來逃避的理由。
樊靜站在街邊深吸一口氣邁開前往童原家方向的步伐,她決定了,她決定在瓢潑大雨中為那個(gè)寡言的孩子撐傘,她決定潛入那個(gè)古怪孩子內(nèi)心幽暗的深淵。
第3章
那天樊靜一路步行前往童原家位于街邊的三間平房,她每天上班下班時(shí)都會(huì)經(jīng)過這里,可是在今天之前,她從未產(chǎn)生過一次推開那扇門的欲望,大抵是因?yàn)閼峙潞诎凳敲恳粋€(gè)普通人的心理本能。