第213章 小甜苦瓜（第2頁）

這也正是他如此羨慕的原因所在。

眼看著別人家的孩子在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)约旱男￠|女卻在學(xué)習(xí)上苦苦掙扎，這種差距實(shí)在讓人難以接受。

這一家竟然有三個(gè)孩子，而且都在他的管轄之下。

光是想象一下這三個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，他就已經(jīng)有些按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)了。

他不禁感嘆，這一定是某種特別的緣分，才使得他和這三個(gè)孩子湊到了一起。

或許這就是命運(yùn)的安排，讓他有機(jī)會(huì)去見證他們各自的成長和發(fā)展。

“就是大三一班，沈聽瀾，濱城人，我和沈星瑤的親大哥！”蘇見野點(diǎn)頭。

老師問話自然要說清楚，這可是最基本的禮貌和尊重。

更何況這位老師還是班主任！

班主任在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中都扮演著重要的角色，與班主任保持良好的溝通和關(guān)系對于學(xué)生來說非常重要。

聽老師的意思，似乎他對沈聽瀾也有所了解。

這讓馬成才馬老師的笑容更加燦爛了，他笑著解釋道：“我不僅是你們這一屆的班主任，還兼任大一到大四四個(gè)年級(jí)一班的班主任！所以說，你們大哥的班主任也是我。”

這樣的設(shè)定確實(shí)有些神奇，但在現(xiàn)實(shí)生活中，也并非完全不可能存在。

畢竟，學(xué)校里的教師資源有限，有時(shí)候一位老師可能會(huì)負(fù)責(zé)多個(gè)班級(jí)的教學(xué)和管理工作。

歲見野顯然對這個(gè)巧合感到十分意外，他不禁感嘆道：“這可真是太有緣分了，老師！”

馬成才聽了，笑得更加開心了，嘴巴都快合不攏了。

接著，馬老師又調(diào)侃起歲見野來：“你和你大哥的性子可是完全不一樣！要是你們倆能勻乎勻乎，那就更好啦！”

這句話雖然是句玩笑話，但也透露出馬老師對歲見野的關(guān)注和期望。

同時(shí)也能看得出來，馬老師對沈聽瀾的印象真的很好。

蘇見野一聽就知道馬老師為什么這么說，不過從小聽到大，也很習(xí)慣。

“嗨，我要是和我哥一個(gè)模子刻出來的，那我就應(yīng)該叫沈聽瀾2號(hào)了。”

“哈哈哈，說的也是！”

馬成才沒有忘記他家另外一個(gè)主角。

“沈星瑤同學(xué)確實(shí)好看，你確實(shí)得看好了哈！”