第55章 天才只是見(jiàn)我的門(mén)檻！（第2頁(yè)）

正好能多看一遍操作要點(diǎn)，穩(wěn)賺不賠。

然而，陳莽這坦蕩的態(tài)度，落在周立眼里，卻成了徹頭徹尾的怯懦和無(wú)能！

一股混雜著鄙夷和酸意的怒火開(kāi)始上涌。

“就這種貨色……憑什么在女生堆里人氣那么高？！”他幾乎是咬牙切齒地在心里咆哮，“憑什么連班長(zhǎng)都對(duì)他……”

最近班里關(guān)於楚瑜和陳莽的傳言甚囂塵上，周立自然是最堅(jiān)定的“反陳派”。

他當(dāng)初處心積慮競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，就是為了能名正言順地接近楚瑜，製造共同話題。

整整兩年的精心布局、默默守護(hù)，眼看時(shí)機(jī)成熟，只差臨門(mén)一腳……

結(jié)果半路殺出個(gè)陳莽！

他憑什么挖我的墻腳？！

周立一邊強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地走向操作臺(tái)，戴上手套，一邊用眼角的余光狠狠剮了陳莽一眼。

“哼！不就是仗著張臉和那身肌肉嗎？膚淺！”他內(nèi)心極度不平衡地貶低著陳莽，“論長(zhǎng)相氣質(zhì)，我周立哪里比他差了？我這憂(yōu)鬱深情的范兒，不比他那傻大個(gè)有內(nèi)涵？”

他深吸一口氣，試圖將雜念壓下，準(zhǔn)備在陳莽面前，好好展示一番自己的“實(shí)力”與“內(nèi)涵”。

周立帶著幾分刻意營(yíng)造的“專(zhuān)業(yè)范兒”走到操作臺(tái)前。

他戴上手套，拿起手術(shù)刀，動(dòng)作雖然稍顯刻意，但步驟還算正確。

他清了清嗓子，目光掃視全場(chǎng)，似乎已經(jīng)帶入到教師的角色中了：

“首先，我們?cè)谀M皮膚上，製造一道標(biāo)準(zhǔn)的十厘米切口——”

他一邊說(shuō)，一邊在模型上劃下切口。

“大家注意了！握刀的手法至關(guān)重要！主要分為兩種——持筆式和執(zhí)弓式！老師，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧？”

他故意停頓了一下，目光精準(zhǔn)地投向帶教老師。

臉上的笑容仿佛在說(shuō)“求表?yè)P(yáng)”。

帶教老師看著他那明晃晃等著被肯定的眼神，內(nèi)心默默嘆了口氣。

這逼孩子，戲真多……

但面上還是維持著鼓勵(lì)的微笑，非常官方地點(diǎn)點(diǎn)頭：

“嗯，對(duì)，兩種基本持刀法：持筆式和執(zhí)弓式。這位同學(xué)基礎(chǔ)很扎實(shí)，請(qǐng)繼續(xù)操作。”

得到老師的“肯定”，周立嘴角得意地?fù)P起，立刻將目光轉(zhuǎn)向陳莽。

看到?jīng)]？老師夸我了！

然而——

陳莽壓根沒(méi)接收到他的眉目傳情。

陳莽正全神貫注地盯著周立手上的動(dòng)作和模型上的切口，眉頭微蹙，仿佛在分析他下刀的力度和角度。

那副認(rèn)真觀察、沉浸在學(xué)習(xí)中的姿態(tài)，讓周立的全力一拳打在了上。