第1336章 鏈接（第1頁(yè)）

第1336章鏈接

“別人的意境，是隨便能進(jìn)的么？”

曹瀚宇反而還覺(jué)得有些奇怪，反問(wèn)道：“據(jù)我所知，意境都算是別人的私人空間吧？這玩意兒能進(jìn)？”

“進(jìn)是可以進(jìn)的，那得看對(duì)方的意境防火墻有多厲害?！?/p>

“如果對(duì)方直接開(kāi)放共享權(quán)限，那自然是隨便進(jìn)。”

“不開(kāi)放的話，就得自己想辦法去共鳴，然后摸進(jìn)去?！?/p>

說(shuō)到這里，秦朗終于沒(méi)忍住，用一種奇怪的眼神看著他。

“蘇老師……真沒(méi)教過(guò)你們？”

“這個(gè)課程叫《意的共鳴理論》，屬于意的高級(jí)應(yīng)用之一，現(xiàn)在所有武道大學(xué)研究意的理論，用的都是蘇老師主編的教材啊！”

“這你都不知道？”

秦朗覺(jué)得五班不知道實(shí)在是過(guò)于離譜。

蘇陽(yáng)現(xiàn)在武道界的地位，尤其是對(duì)“意”的研究，那可是正兒八經(jīng)的武道明燈！

在蘇陽(yáng)沒(méi)有編寫(xiě)教材之前也并非是沒(méi)有對(duì)意的相關(guān)研究，但這個(gè)領(lǐng)域?qū)儆谑俏涞赖那把匮芯俊?/p>

而且山河社稷圖并未公測(cè)之前武皇的數(shù)量屈指可數(shù)，并且基本上都是昆侖殿的人皇們。

一是沒(méi)有時(shí)間編寫(xiě)足夠多的教材，二來(lái)是人皇們大多都屬于實(shí)踐武斗派，并不屬于學(xué)者派，讓他們嘗試著整理出一個(gè)系統(tǒng)的研究體系……著實(shí)是難為他們了。

而山河社稷圖還未公測(cè)之前，蘇陽(yáng)其實(shí)就已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到了人族武皇的爆發(fā)潮，于是就將自己這一番修煉的心得體會(huì)全部整理了一番編寫(xiě)成了教材。

對(duì)于蘇陽(yáng)來(lái)說(shuō)，也就是順手的事情。

因?yàn)樘K陽(yáng)編寫(xiě)的教材通俗易懂，有著大量的實(shí)例舉證，理論和實(shí)踐并行，自打出版之后就第一時(shí)間被昆侖官方定位為了官方武道大學(xué)的教材，全國(guó)推廣。

結(jié)果他自己的親傳弟子，竟然對(duì)此一無(wú)所知？

曹瀚宇聽(tīng)完，整個(gè)人都愣住了，他眨了眨眼，臉上滿是茫然。

“啊？”

“老蘇還出書(shū)了？”

“這也沒(méi)跟我們說(shuō)過(guò)啊！”

“……”

秦朗現(xiàn)在嚴(yán)重懷疑，蘇陽(yáng)是不是把五班這群人當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的物種在養(yǎng)，跟外界的修行體系完全是脫節(jié)的。

“行吧?！?/p>

秦朗長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出一口氣，放棄了繼續(xù)在這個(gè)問(wèn)題上糾纏下去的打算。