第41章 拜訪陳登（第2頁）

但一行字連下來，從什么地方斷句、哪里是語氣轉折，他根本就搞不清。

還有所謂的“微言大義”和“春秋筆法”，一句話能解讀出十幾種意思。

竹簡一攤只見密密麻麻、連綿不斷的文字，直看得他兩眼發花、腦仁生疼！

唉……

這年月的書確實不是一般人能讀的。因為就算把書放在眼前，上邊的字也全都認識，你還是看不懂。

也難怪世家大族能壟斷知識。

各家把持的不是文字，也不是書籍，而是祖祖輩輩傳下來的句讀，和對書中“微言大義”的注釋。

什么“某某家傳《春秋》”、“某某氏通曉《毛詩》”，說白了，傳的就是一套“譯碼本”。

至于那些開課受徒的大儒，雖然會半公開地傳播自己的學術成果，但更類似于后世“導師帶研究生”的高級課程，而非普及化的教育。

先賢所謂的“微言大義”落在張昀這兒，就是高考語文中他最煩的閱讀理解題……

“一棵是棗樹，另一棵也是棗樹”表達了作者寫作時怎樣的感情？

這題你讓作者本人來都得不了滿分。

簡直就是折磨！

算了！

健身使我快樂！

畢竟君子六藝里也有“射”嘛。

等練成了“才肩”“德背”，也帶著幾百個小弟，四處講解《掄語》。

慢跑幾圈熱身后，他停下來開始做拉伸，等胳膊腿兒舒展開來，接著便是俯臥撐、深蹲等一系列之前在網上看“囚徒健身”里的科目，簡單實用，不挑場地。

汗水順著額頭滑落，疲憊和暢快一起涌來。

每當張昀停下來休息的時候，侍立在廊下的豆娘，便會很有眼力勁地快步上前，遞上毛巾和清水。

這種無時無刻的關注，與無微不至的服務，讓張昀不但獲得了健身帶來的愉悅，還在心底生出了幾分額外的愜意。

因為他穿越的時間還不長，思想尚未被封建體系完全“馴化”，對于這種“被服務”的體感，比同時代大部分人都更加敏銳。

嘿嘿……