顧曉晨用一段總結(jié)式的講話回顧了與中北的感情和聯(lián)系,算是開場,也算是拉近距離。
按照慣例,雙方簡要匯報(bào)了工作情況,隨后便進(jìn)入了今天的主題環(huán)節(jié)。
“中北省是人口大省,也是優(yōu)秀生源輸出地,每年參加高考的學(xué)生數(shù)量達(dá)百萬之多,但是省內(nèi)的高等教育資源卻非常匱乏,尤其是優(yōu)秀的教育資源,985大學(xué)一所都沒有,211大約僅有一所,這與全省的學(xué)生數(shù)量,極度不匹配,也是建設(shè)教育強(qiáng)省的一大短短板,已經(jīng)嚴(yán)重制約了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展……”
溫儒生將中北省的教育現(xiàn)狀進(jìn)行了描述,隨后顧曉晨便讓分管高等教育工作的副部長進(jìn)行發(fā)言。
“溫省長,對(duì)于中北省的教育狀況,我們也非常了解,也非常關(guān)切。但是,教育資源的配備并不是近些年才開始的,而是已經(jīng)持續(xù)了數(shù)十年,這些因?yàn)闅v史因素造成的不均衡的問題,確實(shí)是一個(gè)非常棘手的問題,我們也同中北省的教育工作代表進(jìn)行過溝通,也請他們在三月會(huì)議上進(jìn)行過提議,只是當(dāng)下,固有的優(yōu)秀教育資源已經(jīng)很難再充分劃分……”
分管副部長說的也是實(shí)情,這也不是教育部一家能夠決定的,如果將一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)從某個(gè)省份搬離,首先是所在省份政府不會(huì)同意,其次才是大學(xué)不愿意。
顧曉晨一直沒有發(fā)言,而是讓雙方將問題和困難都講出來。
大約經(jīng)過了四五個(gè)人的發(fā)言后,顧曉晨看向了李東沐。
“東沐,說說你的想法吧。”
李東沐點(diǎn)點(diǎn)頭,然后整理了一下語言。
“各位領(lǐng)導(dǎo),中北省的教育狀況確實(shí)很難一時(shí)進(jìn)行扭轉(zhuǎn),我們也沒有想著會(huì)在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行扭轉(zhuǎn)。此行來,主要是有以下幾方面的想法。一是高等教育資源的合作。當(dāng)前,中北省正面臨著國家提出的中部崛起戰(zhàn)略,責(zé)任重大,但是在全面提升的過程中,也面臨著無人才、少人才可用的窘境,尤其是一些科研人才極度短缺。所以,希望加大與頂尖大學(xué)在科研方面的合作力度,比如落地研究生學(xué)院,或者科研院所等等,這樣會(huì)有助于積累人才……”
“其次,就是希望能夠加強(qiáng)高等學(xué)院之間的交流、科研成果轉(zhuǎn)化作用、人才使用等方面的合作,盡可能的減少地域壁壘……”
“這是我的個(gè)人見解,有不對(duì)之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。”
李東沐發(fā)言完畢后,顧曉晨先是笑了笑,隨后便開始說自己的意見。
“在講話前,我向大家介紹一下這位年輕的商都市市長李東沐……”
在座的人都知道李東沐很年輕,但是聽到只有33歲時(shí),都露出了震撼的神色。尤其是聽到他還擔(dān)任過地市委書記,這種震撼就更強(qiáng)烈了。
“商都市是個(gè)年輕的城市,所以省委將年輕的東沐同志放在這個(gè)位置上,就是希望商都市能夠乘著發(fā)展的東風(fēng),走向更加年輕化的發(fā)展道路……”
“我是從中北省走出來的,對(duì)這個(gè)省份的情況非常了解。但是,我也是教育部的一員,自然要承擔(dān)起全國教育發(fā)展的責(zé)任。關(guān)于東沐剛才提到的幾點(diǎn)意見,我個(gè)人覺得還是比較理性的,也是具有可操作性的。”
“所以,我覺得將駐盛京的幾位大學(xué)校長請過來是正確的,每個(gè)單位都會(huì)有各自的發(fā)展限制,所以拓展一下思維,解放一下思想,或許對(duì)各自領(lǐng)域都會(huì)有更好的發(fā)展機(jī)遇。”
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