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整個(gè)階梯教室的情緒，被徹底點(diǎn)燃。

“太過(guò)分了！簡(jiǎn)直是虐待！”

“必須給個(gè)說(shuō)法！”

就在場(chǎng)面即將失控的時(shí)刻，教室的后門(mén)被推開(kāi)。

張校長(zhǎng)陪著兩個(gè)神情嚴(yán)肅的男人走了進(jìn)來(lái)。

“我是市教育局調(diào)查組的，我姓李。”為首的男人開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，“我們接到大量實(shí)名舉報(bào)，反映席筠老師存在違規(guī)補(bǔ)課、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等問(wèn)題。今天來(lái)，就是現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。我們教育部門(mén)的態(tài)度很明確，學(xué)生的身心健康，永遠(yuǎn)是第一位的！”

李調(diào)查員的話(huà)，像一錘定音，給了所有“聲討”的家長(zhǎng)一劑強(qiáng)心針。

范建明臉上的得意，幾乎要掩飾不住。

我站在講臺(tái)上，看著那一張張神色各異的臉。

我的目光，穿過(guò)人群，落在一個(gè)角落里。

那是小冉的爸爸。

一個(gè)沉默寡言的中年男人。

上學(xué)期，小冉突發(fā)急性闌尾炎，需要立刻手術(shù)，他當(dāng)時(shí)在外地出差，急得六神無(wú)主。

是我，二話(huà)不說(shuō)，先墊付了全部醫(yī)藥費(fèi)，簽了字，又在醫(yī)院守了一整夜，直到他風(fēng)塵仆仆地趕回來(lái)。

他當(dāng)時(shí)握著我的手，眼眶通紅，話(huà)說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次，一個(gè)勁地鞠躬。

而現(xiàn)在，這個(gè)男人，在范建明慷慨陳詞的時(shí)候，在莊雅淇媽媽痛哭流涕的時(shí)候，他只是認(rèn)同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

那個(gè)點(diǎn)頭的動(dòng)作，像一根燒紅的鋼針扎進(jìn)了我的心臟。

比網(wǎng)上那些惡毒的咒罵，比范建明的當(dāng)眾發(fā)難，比莊雅淇媽媽的哭訴，更讓我感到刺骨的寒冷。

原來(lái)，我所以為的傾力相助，我所以為的師生情誼，在所謂的“民意”面前，是如此的不值一提。

我閉了閉眼，將那股翻涌的血?dú)猓瑥?qiáng)行壓了下去。

再睜開(kāi)時(shí)，眼底所有的情緒，都已褪去，只剩下一片死寂的平靜。"}