晨會結(jié)束后,高三(1)班經(jīng)歷了一場前所未有的地震。
曾經(jīng)的尖子班,一夜之間分崩離析。
最先發(fā)難的是學(xué)霸們的家長,他們直接沖進(jìn)了校長辦公室,要求學(xué)校立刻撤銷整改決定,恢復(fù)原來的教學(xué)模式。
但白紙黑字的通知已經(jīng)發(fā)出,教育局調(diào)查組全程“見證”,張校長焦頭爛額,只能用“尊重學(xué)生意愿”、“遵循上級指導(dǎo)”來回搪塞。
家長群里,戰(zhàn)爭已經(jīng)進(jìn)入白熱化。
范建明被十幾個(gè)人輪番艾特,用最惡毒的語言咒罵,他從一個(gè)受人追捧的“意見領(lǐng)袖”,變成了一個(gè)人人喊打的“班級罪人”。他試圖辯解,說自己也是為了孩子好,但他的聲音,被憤怒的口水徹底淹沒。
莊雅淇的處境,則更為凄慘。
她“匿名”發(fā)的帖子被人扒了出來,所有的證據(jù)都指向她。
“告密者”、“叛徒”、“掃把星”……各種難聽的綽號,像一塊塊石頭,狠狠地向她砸來。
下課后,沒人再跟她說話。
上課時(shí),她周圍的座位總是空著。
那些她曾以為可以一起“反抗暴政”的同盟,此刻看她的眼神,比看仇人還要冰冷。
她所追求的“快樂”,變成了一座密不透風(fēng)、名為“孤立”的監(jiān)牢。
而我,一絲不茍地執(zhí)行著新的教學(xué)方案。
上課只講課本,絕不拓展。
作業(yè)只留課后習(xí)題,絕不多布置一道。
下午五點(diǎn)鈴聲一響,我第一個(gè)走出教室,留下滿屋子茫然失措的學(xué)生。
他們習(xí)慣了我的拖堂,習(xí)慣了我的“再講一道題”,習(xí)慣了我陪著他們熬到深夜的晚自習(xí)。
現(xiàn)在,這一切都沒了。
取而代之的,是讓他們感到恐慌的“自由時(shí)間”。