眾人紛紛跟隨到院子里,圍成一個(gè)圈。張松溪擺出武當(dāng)劍法的起手式,而華勇則站在原地,看似隨意。
張道長(zhǎng),請(qǐng),華勇做了個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。
張松溪不客氣,一劍刺向華勇的胸口。這一劍看似簡(jiǎn)單,但蘊(yùn)含著深厚的內(nèi)力,而且角度刁鉆,很難躲避。
然而華勇只是輕輕一個(gè)側(cè)身,就避開了這一劍,同時(shí)他的身形詭異地繞到了張松溪身側(cè)。
好輕功!張松溪大贊,連忙變招,劍法如行云流水般展開。
華勇不慌不忙,運(yùn)用凌波微步在張松溪的劍網(wǎng)中穿梭。他一邊躲避,一邊向眾人解釋:
大家看,張道長(zhǎng)的劍法很精妙,但他的攻擊軌跡是有規(guī)律的。通過(guò)觀察他的肩膀和手腕的動(dòng)作,可以預(yù)判他下一劍的方向。
果然,華勇總是能夠提前躲開張松溪的攻擊,就像能夠預(yù)知未來(lái)一樣。
這不可能!張松溪驚呼,你怎么知道我下一招要怎么出?
華勇停下來(lái),笑道:這就是科學(xué)分析的作用。人體的動(dòng)作都有預(yù)備動(dòng)作,通過(guò)觀察這些細(xì)微的變化,就能預(yù)判對(duì)手的意圖。
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他指著張松溪的右肩:張道長(zhǎng),你剛才準(zhǔn)備出白鶴亮翅的時(shí)候,右肩微微下沉了一下。這是蓄力的表現(xiàn)。
張松溪摸了摸自己的肩膀,不敢置信:我自己都沒注意到這個(gè)細(xì)節(jié)。
這就是現(xiàn)代武學(xué)理論的優(yōu)勢(shì),華勇說(shuō)道,通過(guò)科學(xué)的分析方法,可以發(fā)現(xiàn)許多傳統(tǒng)武學(xué)沒有注意到的細(xì)節(jié)。
臺(tái)下的觀眾都被震撼了。華勇不僅輕松躲避了張松溪的攻擊,還能一邊戰(zhàn)斗一邊進(jìn)行理論講解,這種能力簡(jiǎn)直超出了他們的想象。
華公子,能否請(qǐng)您展示一下攻擊技巧?有人請(qǐng)求道。
華勇看了看張松溪:張道長(zhǎng),您介意嗎?
張松溪搖頭:請(qǐng)華公子指教。
華勇點(diǎn)頭,然后身形突然前沖。他的速度很快,但動(dòng)作卻很優(yōu)雅,就像在跳舞一樣。
張松溪連忙舉劍格擋,但華勇的攻擊角度非常刁鉆,完全出乎他的意料。
大家看,華勇一邊攻擊一邊解釋,我現(xiàn)在使用的是《天山六陽(yáng)掌》,但我對(duì)它進(jìn)行了一些改進(jìn)。
他的掌法如行云流水,每一掌都蘊(yùn)含著深厚的內(nèi)力,但擊打的角度都很巧妙,避開了張松溪的要害部位。
傳統(tǒng)的《天山六陽(yáng)掌》追求的是剛猛,但我加入了一些巧勁的運(yùn)用,華勇繼續(xù)解釋,通過(guò)改變發(fā)力的角度和節(jié)奏,可以讓掌力更加靈活多變。
張松溪感受著華勇掌力的變化,心中驚嘆不已。這種掌法既有傳統(tǒng)武學(xué)的精髓,又融入了許多創(chuàng)新的理念。
幾個(gè)回合后,華勇主動(dòng)停手:張道長(zhǎng),承讓了。
張松溪擦了擦汗,心服口服地抱拳:華公子武功高深,在下佩服。更重要的是,華公子的理論讓在下大開眼界。
圍觀的眾人紛紛鼓掌,對(duì)華勇的表現(xiàn)贊不絕口。
華公子,您剛才說(shuō)對(duì)傳統(tǒng)武功進(jìn)行了改進(jìn),這是如何做到的?王語(yǔ)嫣迫不及待地問道。
華勇回到人群中,說(shuō)道:改進(jìn)武功需要深入理解武功的原理。比如《天山六陽(yáng)掌》,它的核心是陽(yáng)剛之氣,但如果只追求剛猛,就會(huì)缺少變化。
他繼續(xù)解釋:所以我在其中加入了一些陰柔的元素,剛?cè)岵?jì),這樣既保持了原有的威力,又增加了靈活性。
一位老者問道:那豈不是改變了武功的本質(zhì)?