當天晚上,我們在一個山清水秀的地方扎營休息。篝火映照著大家的臉龐,氣氛很是溫馨。
師父,您明天真的要教我們武功嗎?阿碧期待地問道。
當然。我笑著點頭,不過練武是個循序漸進的過程,不能急于求成。
師父,您打算從什么開始教呢?王語嫣好奇地問道。
我在心里快速整理著思路。作為一個現(xiàn)代的營銷總裁,我深知客戶分析的重要性。現(xiàn)在這三位性格各異,需要采用不同的營銷策略。
王語嫣理論知識豐富但缺乏實戰(zhàn)經驗,屬于學者型客戶,需要用專業(yè)性和系統(tǒng)性來打動她。
阿朱機靈活潑,屬于活力型客戶,需要用趣味性和互動性來吸引她。
阿碧溫婉嫻靜,屬于傳統(tǒng)型客戶,需要用溫和漸進的方式來接近她。
這樣吧,我開始實施我的差異化營銷策略我先了解一下大家的基礎情況,然后制定個性化的訓練計劃。
個性化的訓練計劃?段譽有些驚訝,師父這個想法很新穎啊!
每個人的體質和性格都不同,當然要因材施教。我解釋道,這完全是現(xiàn)代教育和管理學的理念。
師父說得很有道理!王語嫣眼睛一亮,我看過很多武功秘籍,但確實很少有因材施教的記錄。
語嫣姑娘果然博學,我適時地給予肯定,這是正面反饋策略,正是因為傳統(tǒng)的教學方式過于死板,所以很多人學不好武功。
接下來,我開始對三位進行需求分析。
語嫣姑娘,你最希望學到什么樣的武功?我問道。
我希望能學到一套系統(tǒng)完整的武功,王語嫣認真地說道,最好能夠理論聯(lián)系實際,這樣我就能更好地理解各種武學典籍了。
果然是學者型的需求!我在心里得意地想著。
阿朱呢?我轉向這個機靈的姑娘。
我希望能學到一些靈活多變的功夫!阿朱興奮地說道,最好是那種能夠應對各種突發(fā)情況的。
活力型需求,完全在我的預料之中。
阿碧姑娘呢?
我希望能夠學到一些優(yōu)雅的武功,阿碧輕聲說道,不要太過激烈,最好能夠修身養(yǎng)性。
傳統(tǒng)型需求,毫無意外。
很好!我滿意地點頭,這樣,我為大家分別設計不同的課程。
師父,這樣會不會太麻煩了?段譽擔心地問道,一般師父都是統(tǒng)一教學的。
正是因為統(tǒng)一教學效果不好,所以我們要創(chuàng)新。我解釋道,這叫做精準定位
精準定位?這個詞讓大家都愣了一下。