一把劍的六個(gè)部分?段正淳也來(lái)了興趣。
是的,華勇繼續(xù)解釋,就像一把劍有劍尖、劍刃、劍脊等不同部分,但它們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)而存在。六脈神劍也應(yīng)該如此,六道劍氣雖然方向不同,但目標(biāo)是一致的。
段譽(yù)若有所悟地點(diǎn)頭:華兄的意思是,我要在意念上把六道劍氣統(tǒng)一起來(lái)?
正是如此,華勇肯定地說(shuō)道,而且我還有一個(gè)建議。
什么建議?
你可以嘗試給六道劍氣設(shè)定不同的角色,華勇提出了一個(gè)新穎的想法,比如有的負(fù)責(zé)主攻,有的負(fù)責(zé)掩護(hù),有的負(fù)責(zé)封鎖敵人的退路。這樣它們就不是各自為戰(zhàn),而是有組織有計(jì)劃的配合。
這個(gè)想法讓在場(chǎng)的所有人都眼前一亮。
太妙了!段正淳贊嘆道,華勇賢侄的想法真是獨(dú)具匠心。
我這就試試,段譽(yù)興奮地說(shuō)道。
段譽(yù)按照華勇的指導(dǎo),重新運(yùn)轉(zhuǎn)內(nèi)力。這一次,他在心中給六道劍氣分配了不同的任務(wù):兩道負(fù)責(zé)正面攻擊,兩道負(fù)責(zé)側(cè)面包抄,兩道負(fù)責(zé)封鎖退路。
當(dāng)他再次施展六脈神劍時(shí),效果明顯不同了。六道劍氣雖然還是分別射出,但給人的感覺(jué)卻像是一個(gè)整體,配合得十分默契。
成功了!段譽(yù)興奮地叫道,我感覺(jué)到了,六道劍氣真的像一個(gè)整體一樣!
木婉清在一旁看得目瞪口呆:太厲害了,華勇竟然能夠這樣改進(jìn)六脈神劍!
段正淳更是激動(dòng)得不行:華勇賢侄,你這一指點(diǎn),讓段譽(yù)的六脈神劍提升了一個(gè)層次啊!
華勇謙虛地說(shuō)道:這都是三弟本身天賦過(guò)人,我只是提了一點(diǎn)小建議而已。
不,華兄,你的建議太重要了,段譽(yù)認(rèn)真地說(shuō)道,以前我總是想著怎樣讓每道劍氣更強(qiáng),從來(lái)沒(méi)想過(guò)讓它們配合。你的想法真是讓我茅塞頓開。
接下來(lái)的時(shí)間里,華勇又指導(dǎo)段譽(yù)練習(xí)了幾遍改進(jìn)后的六脈神劍,每一次都有新的收獲。
華勇,木婉清忽然開口道,我能不能也學(xué)學(xué)這種理念?
當(dāng)然可以,華勇溫和地笑道,這種理念對(duì)任何武功都有用。
那你能指導(dǎo)我把這種理念運(yùn)用到我的梨花飛雪劍法上嗎?木婉清期待地問(wèn)道。
我求之不得,華勇高興地說(shuō)道。
于是,華勇開始指導(dǎo)木婉清如何將協(xié)調(diào)配合的理念運(yùn)用到她的劍法中。
婉清,你的梨花飛雪劍法很美,但我覺(jué)得可以讓每一招之間的連接更加流暢,華勇說(shuō)道,不要把每一招都當(dāng)作獨(dú)立的攻擊,而要把它們當(dāng)作一首詩(shī)的不同句子。
一首詩(shī)的不同句子?木婉清覺(jué)得這個(gè)比喻很有趣。
是的,華勇詳細(xì)解釋,每一句詩(shī)都有自己的美,但只有當(dāng)它們連在一起時(shí),才能表達(dá)完整的意境。你的劍法也應(yīng)該如此。
在華勇的指導(dǎo)下,木婉清重新演示了梨花飛雪劍法。這一次,她在心中把每一招都當(dāng)作詩(shī)句,讓它們?cè)谝饩成线B成一體。
效果立即顯現(xiàn)出來(lái)。木婉清的劍法不僅威力有所提升,而且觀賞性也大大增強(qiáng),整套劍法如行云流水,美不勝收。
太美了!段譽(yù)贊嘆道,木姑娘的劍法簡(jiǎn)直就是藝術(shù)品。