聞言同學(xué)們?nèi)齼蓛上∠±刈弊?/p>
身體是起來了,眼睛卻還是閉著的。
“……都把書拿出來,翻到詞匯表一。”她低頭翻書,眼不見為凈地自顧自開始講課。
冬棲也累,但這幾天的睡眠太充足了,他不是很能睡得著,于是決定好好聽課。
但是聽著聽著又開始有點(diǎn)走神。
這節(jié)課是詞匯課,本來就有些無聊,冬棲拿著自動(dòng)鉛筆開始在詞匯表的空白處進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
“冬棲?”正畫得開心,英語老師的聲音突然響起來,嚇得他一個(gè)激靈撅斷了筆尖。
冬棲舉著筆有些迷茫地抬頭看過去。
“讀啊,到你了。”英語老師指指課本。
他更迷茫了。
“sensory。”刻意壓低的男聲從前面?zhèn)鱽恚瑮牭胶筱读算叮乱庾R(shí)站起來立刻重復(fù)了一遍。
“good,下一個(gè)。”英語老師點(diǎn)點(diǎn)頭,示意他坐下。
哦,輪流讀單詞呢。
“謝了啊霖哥。”冬棲在坐下后對(duì)前座男生低聲道了個(gè)謝。
“小事。”俞霖溫和地笑了笑。
沈脈頓了頓,把剛寫好的小紙條折起來扔到了抽屜里。
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“哎,霖哥。”正在添加細(xì)節(jié)的恐龍不小心一筆畫錯(cuò),眉毛飛到了眼睛里,冬棲壓低了聲音,輕輕踢了踢前座男生的椅子。
沈脈聽到他的動(dòng)靜,將目光從講臺(tái)上收了回來,看了他一眼。
“怎么了?”俞霖聽到他的聲音,也將椅子向后靠抵上冬棲的桌子,微偏著頭看他。
“你有沒有橡皮擦?”冬棲為了讓聲音更小一些,于是向前湊過去問,絲毫不覺得他們之間的距離有些太近了。
“有的,我看看。”俞霖也沒退回去,只是伸手把筆袋撈過來,維持著原有的姿勢(shì)繼續(xù)翻找。