第350章 舉報(bào)必須有證據(jù)，沒(méi)有證據(jù)我不認(rèn)（第2頁(yè)）

當(dāng)初和清大搶人時(shí)他可是親自去的軍區(qū)，夏白露在軍區(qū)有多被領(lǐng)導(dǎo)重視他是親眼見(jiàn)到的。

若是校長(zhǎng)不作為將這件事和稀泥般應(yīng)付過(guò)去，夏白露寒了心再退學(xué)或者轉(zhuǎn)去別的學(xué)校，他們京大必定會(huì)損失一個(gè)人才。

賀老師相信只要夏白露往外透出一點(diǎn)想退學(xué)的風(fēng)聲，多的是大學(xué)搶著要，后續(xù)的那些手續(xù)都不用她操心。

婆婆同賀老師這么維護(hù)自己，讓夏白露很感動(dòng)。

“領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)，是誰(shuí)寫(xiě)的舉報(bào)信我心里有了大概的人選，想要證據(jù)確鑿把人抓住，也需要你們的配合。”

教育局過(guò)來(lái)調(diào)查的兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)后互看一眼，通過(guò)舉報(bào)信他們才得知夏白露身后有軍方背景，還是能強(qiáng)大的那種。

今時(shí)不同往日，現(xiàn)在不是只靠一封舉報(bào)信就能給人定罪的時(shí)候了。

既然人家有辦法能揪出寫(xiě)舉報(bào)信的人，那就按照夏白露說(shuō)的做，也算是賣(mài)軍方一個(gè)好。

“夏同學(xué)你有什么計(jì)劃盡管說(shuō)出來(lái)，只要能盡快把人救出來(lái)，我們都配合你的安排。”

齊校長(zhǎng)也是一樣的意思，他本來(lái)就不相信夏白露會(huì)作弊，現(xiàn)在有辦法能抓到人，自然是求之不得。

接下來(lái)夏白露便把自己的計(jì)劃說(shuō)了出來(lái)，眾人都覺(jué)得這個(gè)辦法好，就按夏白露說(shuō)的辦。

事情算是告一段落，教育局的人就要告辭。

“齊校長(zhǎng)，夏同學(xué)，后面的事我們一定會(huì)跟進(jìn)的，有情況咱們?cè)俾?lián)系。”

將人送走后齊校長(zhǎng)又把夏白露和鄭文惠留下來(lái)。

“鄭教授，你有個(gè)高考狀元兒媳婦這事瞞得還挺緊，要不是這封舉報(bào)信，我還不知道呢。”

鄭文惠解釋道：“校長(zhǎng)，家里的事哪能拿到單位說(shuō)。再說(shuō)這也不是什么大事，沒(méi)必要宣傳的誰(shuí)都知道。”

齊校長(zhǎng)羨慕的嘴角抽搐一下，這怎么不管是大事呢。

接著，齊校長(zhǎng)又看向夏白露，現(xiàn)在他心里冒出個(gè)主意。

夏白露在醫(yī)學(xué)方面的造詣他都已經(jīng)解清楚，齊校長(zhǎng)認(rèn)為以夏白露的能力在跟著那些新生一起上課有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。

這樣的人才就該合理規(guī)劃利用，做助教非常合適。

不過(guò)現(xiàn)在才開(kāi)學(xué)，要確定下來(lái)還要先看一看夏白露在課堂上的表現(xiàn)，更要當(dāng)事人點(diǎn)頭同意才行。

“夏同學(xué)，大學(xué)剛開(kāi)學(xué)，學(xué)生的能力參差不齊，你這種有基礎(chǔ)有能力和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生、在日常學(xué)習(xí)中要多幫助那些基礎(chǔ)差的同學(xué)。

當(dāng)你的同學(xué)有問(wèn)題找不到老師的時(shí)候，在你能力范圍內(nèi)，我希望夏同學(xué)幫替他同學(xué)排憂(yōu)解難。

爭(zhēng)取讓你們班上的同學(xué)都能盡快地投入到學(xué)習(xí)中，讓咱們的醫(yī)療事業(yè)以最快的速度有新鮮血液加入。”

夏白露想也沒(méi)想就點(diǎn)頭應(yīng)下來(lái)，“好的校長(zhǎng)，同學(xué)之間本就該互幫互助，學(xué)習(xí)上的事我也很樂(lè)意和大家一起探討。”

得到滿(mǎn)意的答復(fù)，又聊了些其他的，齊校長(zhǎng)等兩人離開(kāi)后，就喊了醫(yī)學(xué)院的院長(zhǎng)和夏白露的教導(dǎo)員。

特殊學(xué)生特殊對(duì)待，偉大的教育家孔子老先生提出的因材施教原則的繼承下去。

夏白露還不知道她被校長(zhǎng)給套路了。

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