第39章 夜襲一（第2頁）

如果是在戰(zhàn)爭時期，那安排陷阱是怎么能更好的弄死人就怎么弄，完全突出一個你死我活的殘酷氛圍。

沒過多久宇智波智就開始注意力不集中了，觀察四周也變得有點應(yīng)付了事般。

木杉老師看在眼中，記在心里。

“看來這個隊伍，這位宇智波智才是最大的問題，那個宇智波真倒是挺成熟的。”

這是木杉老師在帶領(lǐng)這支隊伍最直觀的感受，至于日向真一，畢竟是跟了自己差不多一年的學生，經(jīng)歷過不少的任務(wù)，可以說值得放心，再說還有白眼的加成，這可以說是偵查利器。

有這東西，只要不出意外，基本上都是自己埋伏別人的，哪有別人偷襲自己的。

不過要想糾正這種不良習慣只有長久的教導，或者忍者自身的成長了，以及是否運氣好在成長的過程中沒出意外就去凈土見自己的祖宗了。

千手一族某位有望成為族長的一員：“。。。。。。”

木杉老師盯了一會宇智波智后，就繼續(xù)盡忠職守的執(zhí)行自己守夜的任務(wù)。

就這樣時間一點一點的過去，周圍只有輕微的說話聲，蟲子的鳴叫聲，樹葉被風拂過的沙沙聲。

在商隊的人換人的時候，宇智波智和木杉老師還在執(zhí)行守夜任務(wù)，這就是人多的好處了。

忍者小隊人少安排兩班倒，商隊的人多則安排三班倒。

這就是人生的無奈啊，所以到底是三班倒更符合人性還是兩班倒更符合人性呢。

是真的沒人呢還是不想安排人呢。這只有安排的人最清楚了。

就在宇智波智的眼皮快要打架時，木杉老師道：“去叫醒他們兩個人吧。”

“對了，記得輕一點。”木杉老師突然補充道。

聽到木杉老師這句補充的話，原本想直接跳下來準備大喊的宇智波智猶如急剎車般的剎住了。

回頭看了了自己的老師，然后輕手輕腳的走到宇智波真面前，拍了拍宇智波真的肩膀，見宇智波真睜開了眼睛后，就繼續(xù)走到日向真一那邊，用同樣的手法叫醒了日向真一。

木杉老師將一切看在眼里，露出欣慰的笑容，看來宇智波智還是孺子可教的。

叫醒服務(wù)完畢的宇智波智看來是真的疲憊的不行，找了一個舒服的位置。

木杉老師可不會向宇智波智這樣直接了當?shù)摹叭鍪侄ァ保趯⒆约喊才诺南葳逦恢靡灰桓嬖V宇智波真和日向真一后，又囑咐了一下守夜的細節(jié)后，才像宇智波智那樣睡去，畢竟走了大半天，在加上又聚精會神的守了上半夜，這其中還有宇智波智的一點小功勞。

使得木杉中忍這位有點上了年紀的中忍也是很疲憊，當然這其中的安排和囑咐的細節(jié)主要還是講給宇智波真聽的，畢竟這還是宇智波真第一次執(zhí)行該類任務(wù)。

看著兩人陷入睡眠的宇智波真和日向真一各自看了一眼后，便各自找了一個地方開始自己的守夜任務(wù)。