第213章 書院講學，桃李之盟（第1頁）

弘農郡的喧囂市井與“李劍仙”的傳奇軼事，被高高的粉墻與森森古柏隔絕在外。虢州州學，便坐落在這座城池相對安靜的一隅。青石鋪就的甬道通向一座座懸掛著匾額的講堂，空氣中彌漫著陳舊書卷與新鮮墨汁混合的氣息，偶爾有身著襕衫的學子捧著經籍匆匆走過，帶起一陣輕微的風。

李白一行人踏入州學大門時，引來了不少或好奇或審視的目光。他那一身與周遭格格不入的江湖青衫，懷中雖未抱劍，卻自有一股難以言喻的出塵氣質，與尋常儒生迥然不同。引路的是一位名叫崔明遠的年輕學正，態度恭敬中帶著幾分不易察覺的激動。他是為數不多知曉李白真實身份，并力排眾議邀請其前來講學的人。

“李……先生，講堂已備好，只是……”崔明遠略顯遲疑地低聲道，“學子們對先生之‘道’多有不解，甚至……有些非議，待會兒若有沖撞之處，還望先生海涵。”

李白微微頷首，神色平靜。他早已料到，在這等正統官學之地，他這“謫仙”、“劍仙”的名頭，恐怕遠不如一篇合乎規范的經義策論來得受人待見。

講堂頗為寬敞，足以容納百余人。此刻已是座無虛席，后排甚至站了不少人。年輕的學子們大多正襟危坐，眼神中充滿了探究、懷疑，甚至幾分等著看笑話的意味。他們聽聞過李白的詩名，也隱約聽過市井間那些越來越離譜的“劍仙”傳聞，但對于一個不以經學聞名、反而帶著濃厚“異端”色彩的人來講學，多數人心中是不以為然的。

李白緩步走上講臺，目光掃過臺下那一張張年輕而執拗的面孔，并未立刻開口。他隨手拿起講臺上備好的一碗清水，一根竹筷，又向旁邊的崔明遠借了一枚銅錢。

“今日，我們不談經，不論史。”李白終于開口，聲音清越，不高不亢，卻清晰地傳入每個人耳中，“只來看一看，這世間萬物，運行之理。”

他先將竹筷斜插入水碗中，問道：“諸位請看，這竹筷入水，有何變化？”

臺下有學子嗤笑：“孩童皆知，筷若折也！”

“哦？果真折了么？”李白將竹筷取出，完好無損。“眼所見，未必為實。此乃光在不同物中行走路徑改變所致，我稱之為‘折射’。”他并未深入解釋光學原理，而是話鋒一轉，“若有人以幻術惑你，使你見山非山，見水非水，如同這水中折筷，你當如何？”

學子們一陣騷動，有人若有所思，有人依舊不以為然。

李白不再多言，又將那枚銅錢置于桌面，取過一張薄紙覆蓋其上。“誰能不觸紙，而令銅錢落下？”

臺下無人應答，皆覺荒謬。

李白以手指蘸水，濕潤紙張，輕輕按壓，使紙張與銅錢間空氣排出，形成局部真空。隨后，他捏住紙張邊緣，猛地向上一提！

“啪嗒。”銅錢被紙張牢牢吸附，隨之而起，又因李白巧妙發力而脫落，掉在桌上發出清脆聲響。

滿堂寂靜！學子們瞪大了眼睛，看著那枚滾落的銅錢，仿佛看到了什么不可思議之事。

“此非仙法，亦非幻術。”李白的聲音再次響起，帶著一種洞悉本質的平靜，“乃是‘氣’之力。天地間充盈之氣，無所不在，有其規律。紙下之氣被我驅走，外界大氣之力便壓住紙，使其吸附銅錢。明此理，便知某些看似玄妙的‘隔空取物’、‘符水治病’，或許只是利用了你們尚未知曉的天地常理。”

他放下紙筆，目光變得銳利起來，掃視全場：“經義固然重要，乃立身之本。然，若只知埋頭故紙堆，對天地萬物運行之妙視而不見，對人心詭譎、幻術迷障毫無辨別之力，則讀盡圣賢書，亦不過一腐儒耳，如何能‘為天地立心，為生民立命’？”

“吾輩讀書，當有‘格物致知’之心！格，至也，窮至事物之理！欲致吾之知，在即物而窮其理也！要于世間萬事萬物，探其本源，究其規律，破除一切虛妄與迷障，求得那真實不虛的‘知’！”

他的話語，如同重錘，敲擊在許多學子心上。他們自幼接受的便是“代圣賢立言”的教育，何曾聽過如此強調親身觀察、探究物理、破除虛妄的言論？

講至酣處，李白心有所感，那已達“詩劍合一”大圓滿的境界自然引動。他并未拔劍，亦未吟詩，只是并指如劍，凌空虛劃！

剎那間，一股磅礴而純凈的浩然之氣自他周身彌漫開來，那并非武力壓迫，而是蘊含著智慧、求真與不屈意志的精神力量！這力量在他指尖凝聚，竟化虛為實，形成一道溫暖、明亮、卻并非灼目的**光柱**，如同黑暗中指引方向的燈塔，又如同啟迪蒙昧的智慧之火，將整個講堂映照得一片通透！