第254章 根基穩(wěn)固，桃源氣象（第1頁）

高適帶來的，不僅僅是嚴(yán)苛的操練與鐵血的軍魂，更有一套完整且高效的軍隊(duì)后勤與管理體系。在他的梳理下，原本略顯雜亂的俠客盟基地，如同被注入了一套精密運(yùn)轉(zhuǎn)的齒輪，各個(gè)部分銜接得愈發(fā)緊密、有序。

原本貨倉林立的區(qū)域，被重新規(guī)劃。靠近運(yùn)河私港的，依舊是戒備森嚴(yán)的“天工坊”區(qū)域，日夜?fàn)t火不熄，叮當(dāng)之聲與拉鋸刨木之聲交響，空氣中彌漫著炭火、熱鐵與桐油的氣息。新制的強(qiáng)弩、復(fù)合皮甲、三棱破甲箭，以及按照高適要求打造的長矛、制式橫刀、盾牌，被源源不斷地生產(chǎn)出來，檢驗(yàn)合格后，便送入新建的、干燥通風(fēng)的武備庫房，登記造冊，由專人看守。

與“天工坊”相隔一段距離，以一排新栽的楊柳和簡易柵欄隔開的，是“劍堂”的核心區(qū)域。這里囊括了校場、營房、食堂以及新的議事軍帳。每日清晨，天邊剛泛起魚肚白，高昂的號角便會準(zhǔn)時(shí)劃破寧靜。緊接著，便是震天的腳步聲、金鼓聲、以及士卒操練的呼喝聲。身著統(tǒng)一灰色勁裝（由杜甫設(shè)法籌措布料，組織城中婦人縫制）的“劍堂”子弟，在高適、雷萬春及其麾下朔方老兵的帶領(lǐng)下，進(jìn)行著日復(fù)一日的陣型演練、體能打磨與號令熟悉。

他們的動(dòng)作日漸整齊劃一，眼神中的散漫與江湖氣被一種沉凝的銳利所取代。雖時(shí)日尚短，但行列之間，已隱隱有了一絲精兵的雛形，一股凝而不發(fā)的煞氣在校場上空盤旋。

而在基地更深處，靠近那片小山林、環(huán)境相對清幽的一角，則是“詩閣”的所在。幾間倉房被改造成了書齋與檔案室，紙墨的清香取代了鐵血與煙火氣。杜甫坐鎮(zhèn)于此，麾下是數(shù)十名精挑細(xì)選、通曉文墨、心思縝密的文士與抄錄員。他們將四面八方匯聚而來的情報(bào)，分門別類，去偽存真，標(biāo)注在懸掛于墻上的巨大輿圖之上。河北道的兵力異動(dòng)，兩京之地的官場風(fēng)向，乃至江南各州的民生百態(tài)，皆在此處匯聚、分析，最終形成一份份條理清晰的簡報(bào)，呈送李白、高適等人案頭。

孩童的嬉鬧聲，則來自基地邊緣一處特意開辟的、相對安全的院落。那里收容著部分追隨而來的盟眾家眷，以及一些在戰(zhàn)亂中失去親人的孤兒。令李白等人欣慰的是，在這些孩童清脆的誦讀聲中，除了蒙學(xué)經(jīng)典，竟也隱隱夾雜著那兩首“燕北胡，腹垂垂”與“馬嵬坡下泥”的童謠。詩閣的“誅心”之策，已然在這最純凈的心靈中，播下了種子。

這一日午后，暖陽高照，驅(qū)散了連日的陰霾。李白與高適、杜甫信步走在基地內(nèi)，視察著這數(shù)月來的成果。

校場上，一隊(duì)士卒正在練習(xí)盾牌與長矛的配合。隨著隊(duì)正一聲令下，盾牌手齊齊上前，瞬間結(jié)成一道密不透風(fēng)的盾墻，長矛手則從盾牌間隙中猛地刺出，寒光點(diǎn)點(diǎn)，殺氣森然。動(dòng)作干凈利落，配合默契，與月前的雜亂無章已是天壤之別。

“高兄治軍，果然名不虛傳。”杜甫撫須贊嘆，“假以時(shí)日，此必成一支虎狼之師！”

高適神色卻依舊冷峻，微微搖頭：“時(shí)日……只怕不多了。安祿山在范陽的動(dòng)作越來越頻繁，據(jù)‘詩閣’最新情報(bào)，其麾下各部正在向幽州一帶秘密集結(jié)，糧草調(diào)動(dòng)異常。大戰(zhàn)，恐怕就在今冬或明春。”

氣氛頓時(shí)一凝。

李白目光掃過校場上那些揮汗如雨的身影，沉聲道：“正因如此，我們才更要抓緊每一刻。不僅要練好兵，更要讓此地，成為亂世中一處能讓人看到希望、愿意誓死守護(hù)的所在。”

他們穿過校場，來到“天工坊”。王木匠正帶著幾個(gè)徒弟，按照李白提出的“標(biāo)準(zhǔn)化”理念，調(diào)試著一套新制的弩機(jī)模具。見到李白等人，連忙上前行禮。

“王師傅不必多禮，新弩進(jìn)展如何？”李白問道。

“回李先生，按照您和高參軍的要求，新弩射程要求更遠(yuǎn)，力道要求更大，這弩臂和弓弦的材料與結(jié)構(gòu)都需調(diào)整。”王木匠指著圖紙解釋道，“不過，有了這‘標(biāo)準(zhǔn)化’的模子，一旦試驗(yàn)成功，打造起來會比以前快上數(shù)倍！只是這鑌鐵消耗……”

“穆薩先生新近又送來一批西域精鐵，品質(zhì)極佳，王師傅可放心取用。”李白道。穆薩在初次合作后，又陸續(xù)以“投資”為名，送來了幾批緊俏物資，態(tài)度愈發(fā)積極，只是他身邊那個(gè)灰衣老者，始終如影隨形，令人難以安心。

離開天工坊，三人又信步走到那處收容孩童的院落。只見十?dāng)?shù)個(gè)年紀(jì)不等的孩子，正跟著一位請來的老秀才誦讀《千字文》，聲音稚嫩卻認(rèn)真。而在院落一角，幾個(gè)年紀(jì)稍大的男孩，則在一位傷退的“劍堂”老卒指導(dǎo)下，像模像樣地練習(xí)著最基本的拳腳架勢，小臉上滿是汗水與專注。

看著這一幕，杜甫眼中流露出柔和之色：“或許，我等在此所做一切，最終的意義，便是為了能讓這些孩子，不必經(jīng)歷我等即將面對的血火，能在一個(gè)太平年歲里，安心讀書、習(xí)武、長大成人。”

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