“他的理由是什么?”
“大家現(xiàn)在對王權(quán)霸業(yè)的印象非常差,竹業(yè)篇會反轉(zhuǎn)。31號播出大結(jié)局,觀眾可能會很想上網(wǎng)討論。學(xué)生觀眾可能來不及補(bǔ)作業(yè),這有可能導(dǎo)致部分家長產(chǎn)生怨言。”
陳瀟笑笑。
有幾分道理,但他覺得,劉導(dǎo)絕對是想茍著,不想31號結(jié)局,讓觀眾注意到制作團(tuán)隊。
但東傳本來就重視制作團(tuán)隊品牌效應(yīng)。黑紅也是紅,就要讓觀眾討論。況且這又不是質(zhì)量問題。
“怕寫不完作業(yè)是吧?你聯(lián)系宣傳部門,讓他們發(fā)一條消息吧。”
“您說,我記著。”
……
剛放假,學(xué)生們大多正在放肆玩耍,來發(fā)泄期末考試帶來的壓抑。
高中老師王穎翻了翻學(xué)生們的朋友圈,躺在沙發(fā)上嘆了口氣,“這群家伙能寫完作業(yè)嗎?寒假回來的時候,還有人跟我說,作業(yè)過期了,所以沒寫。”
“沒事,你要相信學(xué)生。”
“信什么?信他們?nèi)f家燈火通明,一雙手一個夜晚一支筆一個奇跡嗎?你說,他們?yōu)槭裁纯偸且茸詈蟛艑懩兀俊?/p>
室友笑笑,穿上外套準(zhǔn)備出門,“誰知道呢?哎,反正我是在家長群里也通知了,督促大家別囤到最后一天,不然家庭作業(yè),就真的要變成全家一起寫的家庭作業(yè)了。”
王穎輕笑一聲,就在這時屏幕上彈出一條通知——
“關(guān)注的人消息:《狐妖小紅娘》動漫官方發(fā)布一條新的動態(tài)。”
王穎好奇點(diǎn)進(jìn)去一看,發(fā)現(xiàn)是一個段文字。
“親愛的紅線仙們,大家假期快樂呀(ヮ)*:”
“聽說某些小可愛還把作業(yè)本藏在書包底下?快點(diǎn)起來做任務(wù)啦!否則小心白月初拿著棍子上門催你寫作業(yè)哦!”
“如果到時候,你還在邊哭邊狂補(bǔ)《五年修仙三年模擬》,那本狐的耳朵都會替你急到打結(jié)啦!”
“快支棱起來!現(xiàn)在每天寫一點(diǎn),8月底就可以和我們一起躺平看竹業(yè)篇的大結(jié)局啦()”
“續(xù)緣任務(wù)”
“1。打開作業(yè)本就像打開苦情巨樹的姻緣簿。”
“2。每天寫一頁=給王權(quán)劍意+1點(diǎn)戰(zhàn)斗力!”
“3。提前搞定作業(yè)=輕松愉快追劇的心理福利!”