《狐妖小紅娘》的暑假作業(yè)催更貼迅速傳播開來。
到了下午,官方又轉(zhuǎn)發(fā)了上午的帖子,并發(fā)布了一個(gè)簡單的動(dòng)畫。
動(dòng)畫內(nèi)容是狐妖涂山蘇蘇抱著一本書,微笑著對(duì)鏡頭說道:“如果真的很難開始,那我們就先寫五分鐘啦!五分鐘后想繼續(xù)再繼續(xù)!”
有的時(shí)候,開始寫作業(yè)或開始工作,只是缺少一個(gè)開始的刺激。
有一個(gè)詞叫“行動(dòng)啟動(dòng)效應(yīng)”,是指人類一旦開始某個(gè)任務(wù),繼續(xù)下去的阻力就會(huì)大幅降低。這與大腦的任務(wù)切換成本有關(guān),開始行動(dòng)時(shí)的心理耗能最高,一旦進(jìn)入狀態(tài),維持行動(dòng)的耗能反而減少。
所以行為心理學(xué)中有一個(gè)很實(shí)用的技巧——五分鐘法則。承諾只做五分鐘,來降低啟動(dòng)阻力。而一旦進(jìn)入任務(wù),大腦就會(huì)傾向于暫時(shí)維持狀態(tài)。
許多學(xué)生在家閑著沒事,看到這消息,見蘇蘇對(duì)自己賣萌,干脆就動(dòng)起了筆。
魔都的一棟居民樓里。
高中生劉梓涵拿著雪糕走進(jìn)臥室,拉上紅黃相間印有格蘭芬多標(biāo)志的窗簾,坐到放著《哈利波特與魔法石》等小說的書桌前,把貓頭鷹手辦往邊上挪了挪,打開臺(tái)燈,拿出一張卷子。
劉梓涵咬了口雪糕。
放假后她已經(jīng)打了三天游戲了。實(shí)際上打膩了,甚至打得有些頭痛,但還是忍不住繼續(xù)打。倒不是上癮,要她說的話,就是一種慣性。
不是游戲有多好玩,只是說,不打游戲的話,也不知道干嘛。腦子懶得去想,也懶得換活動(dòng),就一直打游戲了。
但今天下午,影迷群里刮起一股寫作業(yè)的邪風(fēng)。
雖然是邪風(fēng),但有種被卷到的感覺,那她也寫一點(diǎn)好了。
太陽逐漸西斜。
傍晚,門口響起開門聲。
劉梓涵的媽媽張靜走進(jìn)家門,把烤雞放在餐桌上,走到她門口,敲了敲她的臥室門,得到一聲“請(qǐng)進(jìn)”后,推開門,剛想說趕緊來吃熱乎的烤雞,就看到了令她懷疑自己在做夢(mèng)的一幕。
眼前,劉梓涵居然在假期剛開始的日子,開著臺(tái)燈,寫卷子?
難道是在畫畫?
她好奇走過去一看,發(fā)現(xiàn)居然真是在寫數(shù)學(xué)卷子,還寫到了倒數(shù)第二大題。
張靜輕聲說了句,“你加油”后,安靜退出房間,輕輕關(guān)上門,有些發(fā)懵地看向窗外。
這家伙今早不還在玩游戲嗎?以往都是八月下旬才開始寫嗎?今天怎么了?
二十分鐘后,劉梓涵放下數(shù)學(xué)卷,望了眼墻上“7月”兩個(gè)大字,有種自己領(lǐng)先于全世界的感覺。
嘴角微微上揚(yáng),拿起一張?jiān)趯W(xué)校寫完大半的語文卷子。
把閱讀理解寫完就去吃飯吧。
這么想著,她打開了大題的頁面。
目光掃過題目,笑容緩緩僵在臉上。心中默念老師說的話:做題的時(shí)候,首先要想出題者的意圖。
出題者的意圖是什么?
腦海里默念了幾遍后,一個(gè)答案蹦了出來——他想讓我死!
劉梓涵咬著牙繼續(xù)寫。