第10章 神奇的自愈能力（求收藏）（第2頁）

“讓你媽來。”傅老師道。

“我媽陪我爸一塊兒走的。”

傅老師沒好氣道：“那就我們七個老師會后單獨和他們視頻通話。”

顧尋放下手，誠摯道：“家長會前他們應該能趕回來的。”

數學試卷在晚自修前就批完了，梁老師叫岑冉過去登記分數，辦公室里切好了當季的水果，梁老師在寫教案，讓岑冉吃點。

別的班數學課代表也來理卷子，理重班的卷面要比別的班好看得多，梁老師聽別的數學老師在說著平均分，他不禁翹起了嘴角。

雖然考得沒有讓他真正滿意，但是班里高分不少，尤其是自家課代表和新來的同學，都是學數學的好苗子。不至于讓他看著講臺下一片茫然的表情，不知道該怎么說題才能被理解。

他熱愛自己授課的學科，教懂一道題、帶好一個班、引導培養那些具有天賦的學生，能讓他獲得無可比擬的成就感。

“這次考得感覺怎么樣？”梁老師問岑冉。

他一開口說話，別的班來整理卷子的課代表們全在豎起耳朵聽。

“計算量有點多，做不快。”岑冉道。

“考試不能死抓速度，該拿到的分全部拿到就好。”

岑冉點點頭，在文檔里敲下洛時序的分數，他停頓了三秒鐘，假裝不經意地提起道：“洛時序直接在答題卷上寫的解題，草稿紙都是空白的。”

“嗯，我就不懂班里其他同學，同在一個教室里，怎么對數學一點感覺都沒有。”梁老師道，“講基礎題吧，浪費前面同學時間，不講吧，后面同學掉隊更厲害。”

這次岑冉考得讓他很滿意，他有一搭沒一搭地好岑冉聊著，岑冉不是性格熱絡的人，知道說太多反而容易讓這學生覺得無措。

岑冉記憶力好，回到班里能把所有同學的考分重新默寫出來，理重班每次會在發卷前知道自己分數。

“別聲張，讓老師知道冉冉能記下來，那就不讓他去錄入了。”關向藍提醒洛時序。

洛時序看了看那張草稿紙，無辜道：“他也沒寫我成績啊。”

關向藍道：“我真第一回見到他這樣。”

洛時序笑了笑，道：“那我可是特殊獨一份。”

“惹著我們冉冉你還歡快了。”關向藍對他無語，“才來三個星期，能把數學課代表給得罪透，我真服你。難道你們高手之間過招，還帶絕交的？”

“絕交是什么體位？”楊超道。

“噫！”關向藍把手上的《力學篇》拍向楊超的臉，再把書抽回來拍了拍，道，“拿這書打你，程稼夫老師*都哭了。”（*物理競賽輔導書編寫者）

第二天的考試繼續遍地哀嚎，看年級部老師的臉色就知道考得極差無比，周五放學讓全年級多留了十五分鐘。

廣播里鄭老師的聲音非常無奈，道：“距離高考還有短短九個月的時間，可以說是迫在眉睫，可我們不能在這個時候放棄，想要提升是有很大空間的。”

顧尋懷里抱著書包蠢蠢欲動，聽鄭老師繼續說：“我們學校注重素質教育，把周末還給學生們，前年取消了兩周一次返家，去年取消了周六的早自習，但是高三這么關鍵的一年，我們通宵討論了這件事，認為恢復早自習是可取的，且要把它變成半天課。”

班里瞬間吸了一口氣，然后高三教學樓回蕩了同一個字臟話。