那年代,欒書庚老師給狐偃和狐毛上課,也是有課表的,除了有禮、嘞、射、御、書和數著六藝之外,平日里,欒書庚老師還教狐偃和狐毛一些刀、劍、棍棒等。
有人會說了,那個時候貴族子弟,都開的有這些課程啊?這些都是毛毛雨啊!一般老師都會啊!
而且,刀、劍、棍棒這些武術,一般的武士也有這方面的常識,不就教教小孩子嗎?狐個君王找不到二者兼備的老師來教太子狐吉和公子狐維,也不是不行啊?別說兩個老師,就是十個八個老師,他也請得起,既能出的起這些人的工資,又不怕人多管不起他們飯,為什么還要落下君王的臉面,去跟狐突為自家兒子,去爭欒書庚老師。
這你就不明白了。
關鍵上連接。對,關鍵在于思想觀念和認知的層次。欒書庚常常能從課本中,講到現實中,對,就是理論與實踐相結合。
更重要的是,他站在歷史的高度,熟知當時周王朝及各諸侯國的情況,高屋建瓴,點撥狐偃和狐毛。
那一點一撥,可是點中要害,一兩撥千斤。
比如,他分析當時的晉國。提到大宗翼城和小宗曲沃,提到曲沃武公。他給狐偃和狐毛講道。
曲沃桓公采取厚德待民的政策,對民眾減輕賦稅負擔,刑罰也比較寬松,他還鼓勵民眾開墾耕種土地。同時,采掘開挖附近山上的銅礦,冶煉鐵礦,他還鼓勵發展鹽業,加強與周邊戎狄部落的通商,用鹽和糧換取戎狄的馬匹。對來往商賈減少征收稅款,鼓勵大力發展曲沃地區的商業。
在曲沃桓叔的治理下,曲沃城只有短短幾年間,就很快繁華發展起來,糧食產量得到大大的提升,外來人口大量涌入曲沃城。
曲沃桓叔看到大宗晉昭侯越來越沉迷于聲色犬馬、飛鷹斗雞之中,晉國不少有識之士,在背后議論郁悶,許多人因此離開翼城,其中一部分便到了曲沃。
曲沃桓叔看在眼里,為晉國的命運擔憂。
他對那時的晉國,發出吶喊:“我命由我不在天,逆天改命,那就從我公子成師開始。”
從公元前743年起,他就舉起反抗的大旗,與大宗分庭抗禮。
講到這里,狐毛忽閃著他得長睫毛插嘴道:“晉昭侯聲色犬馬、飛鷹斗雞,對百姓的疾苦不管不顧,而曲沃桓叔厚德待民、減輕民眾的賦稅負擔,刑罰比較寬松,嗨鼓勵開墾耕種等舉措,贏得了人心,難怪人們會從翼城出走,投奔曲沃!”
狐偃接口道:“難怪李世民說道水能載舟亦能覆舟!仁政愛民才是白狄的治國策略!還有“我命由我不由天這句話,我喜歡!””
狐毛好奇的問道:“啊,李世民,你認識,他在哪兒?”
狐偃望著哥哥和欒書庚老師詫異的目光,敷衍道:“嗯嗯,是一個很有名的人,很厲害的人!”
欒書庚老師看他倆挺住了一輪,接著說道。
如今,曲沃桓叔的孫子,曲沃武公姬稱。
他很聰明,直到此時需隱忍,在長達六年的時間里,他韜光養晦。
對內,他大施仁政,努力發展經濟,加強防備;