第94章（第2頁）

她指著站在墻角的花花道：“小何老師，你看到那個小刺頭沒有？花花這個小刺頭很喜歡你，你去勸勸他，讓他不要再摘花了。”

何如歌點頭說好。于是水惜蕊就帶何如歌和花花站在走廊上，她自己走進教室，細心地關上教室的門，給花花和何如歌留下單獨交流的空間。

何如歌捧著手里的玫瑰花蹲下身，放輕聲音問這只小刺猬：“花花，你為什么要送花給我？是想要把好看的東西分享給我嗎？”

花花將自己縮成一團不說話。

“你送我的玫瑰花很漂亮，我很喜歡。”原本縮成一團的小刺猬動了動，悄悄抬眸看向何如歌。

“可是花朵一旦摘下來，很快就會枯萎了。”何如歌用指尖輕觸微微卷起的花瓣，“如果不摘掉它們，這份美麗在枝頭綻放的時間可以更長一些。”

何如歌留了一朵最好看的玫瑰，而后將手中其他的玫瑰放到花盆里，“有一句詩叫‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’，這些花瓣會變成養分，能開出更美的玫瑰。”

“我更希望花花你下次能夠叫我去賞花，花兒不是一直在花盆里嗎？我們默默欣賞就好了。”何如歌努力放柔聲音，生怕會驚到這只小刺猬。

然而小刺猬卻一點一點把自己縮成一團，裝聾作啞充耳不聞。

這是熊孩子，卻熊出了和小怪物截然不同的兩種風格。他在拒絕與外界交流。

“花花？”何如歌輕聲喚道。

小刺猬忽然動了起來，一聲不吭地跑進教室，理也不理何如歌。教室的門上有另外一個小小的門，所以雖然水惜蕊關上大門，花花卻可以從大門的小門中進入。

花花跑進了教室，默不作聲地回到自己的座位上。阿綠坐在外側，花花坐在靠墻的位置。看到花花跑回座位后，阿綠慢條斯理地舔盤子，“你再不來，我就忍不住要把你的甜點吃掉了。”

花花悶悶不樂地縮在椅子上，阿綠湊了過去，“手受傷了？”因為摘玫瑰，小刺猬的爪子被花刺割破。

“活該。”阿綠輕聲道。

當何如歌走進教室時，就看到兩只小刺猬湊在一起，好像在說些悄悄話。

“看剛剛花花氣鼓鼓進教室的模樣，小何老師你應該沒有勸成功。”水惜蕊走近何如歌：“看到小何老師無奈的表情，我已經知道答案了。”

何如歌嘆了一口氣，道：“是的，花花是小刺猬，棘手一點是正常的。”

“小何老師你現在先不要嘆氣，現在吃甜點的幼崽們都是小天使，等會兒批改作業給他們講解答案，還有給大家洗澡時，才是你應該嘆氣的時候呢。”水惜蕊大聲道：“還沒有吃好甜點的小朋友要抓緊了！再給你們一分鐘！老師要收盤子嘍！”

看起來柔柔弱弱的水惜蕊提高音量時，嗓門可大了，何如歌想起初見水惜蕊時對方的女高音，那聲響徹云霄的“如歌”二字，想必就是這樣每日鍛煉出來的。

大部分幼崽已經吃好了甜點，何如歌和水惜蕊兵分兩路，開始收盤子。教室的桌椅布局是四列，每列坐著五個幼崽。何如歌收盤子收到第二組第三個位置時，看到了把自己縮成一團的兔寶寶。

在這樣近的距離下，何如歌看著這只兔寶寶，看到一絲謎之眼熟感。也許是天底下的兔子都一樣，在這一刻，何如歌以為自己看到了軟軟。

他忍不住輕聲喚道：“軟軟？”

那只一直把自己縮成一團的小兔子慢吞吞地抬起頭來，紅寶石一般的眼睛倒映出何如歌的身影。

何如歌手中的盤子差點沒拿穩，因為這只小兔子……和軟軟長得一模一樣。