第251章 故意使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)（第1頁(yè)）

他們?nèi)绻粫?huì)維修，從國(guó)外請(qǐng)工程師過(guò)來(lái)修，花費(fèi)的代價(jià)可就大了，嚴(yán)重影響廠子的利益。

林子陽(yáng)雖然也很反感杰克，但有些事就是要公私分明。

培訓(xùn)是培訓(xùn)，雖然杰克的人品不咋地，只要能教給他們?cè)O(shè)備維修的技術(shù)就行了。

其實(shí)就算杰克不教，林子陽(yáng)也無(wú)所謂。

現(xiàn)在的工業(yè)水平和后世比起來(lái)差遠(yuǎn)了，有了閻君送的開(kāi)智丸，只要他潛心研究一下那批設(shè)備，機(jī)器的運(yùn)行原理他都能弄清楚，維修和操作根本不在話下，哪里需要杰克來(lái)教？

林子陽(yáng)之所以服從安排，來(lái)參加培訓(xùn)，是不想讓何明鐘覺(jué)得他太自負(fù)狂妄。

加上他正好有時(shí)間，做做樣子，來(lái)培訓(xùn)一下，走個(gè)流程，就當(dāng)來(lái)公費(fèi)旅游了。

林子陽(yáng)注意到了杰克，杰克也注意到了林子陽(yáng)。

想到這個(gè)華國(guó)的毛頭小子，昨天逼著他當(dāng)眾道歉丟人，杰克就恨得牙癢癢。

昨天的事，他確實(shí)理虧，所以才會(huì)被人拿捏住把柄，被弄得下不來(lái)臺(tái)。

杰克也有任務(wù)在身，無(wú)法單方面直接中斷技術(shù)培訓(xùn)，想報(bào)復(fù)林子陽(yáng)，就只能借著技術(shù)培訓(xùn)的由頭，刁難一下這小子，讓他當(dāng)眾出丑。

呵呵，他這人最是記仇，林子陽(yáng)得罪了他，現(xiàn)在又在他手下培訓(xùn)，別想有好果子吃了。

等參加培訓(xùn)的人都到齊了，杰克拿出從他們廠進(jìn)口的那批設(shè)備的技術(shù)手冊(cè)，給華國(guó)的技術(shù)工人們講解起來(lái)。

他們參加培訓(xùn)，肯定先需要接受理論指導(dǎo)，然后再親自下車(chē)間，去操作設(shè)備，理論結(jié)合實(shí)踐，才能真正的對(duì)設(shè)備了如指掌。

杰克在授課，因?yàn)檎f(shuō)的是英語(yǔ)，華國(guó)的這些技術(shù)員都不會(huì)英語(yǔ)，除了林子陽(yáng)之外，其他人可聽(tīng)不懂杰克說(shuō)什么。

面對(duì)這種情況，在杰克開(kāi)展培訓(xùn)的時(shí)候，給他專(zhuān)門(mén)配置了一位翻譯人員。

這個(gè)翻譯人員還是馬光。

馬光也是正兒八經(jīng)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，所以水平?jīng)]什么問(wèn)題，。

但是今天杰克心里很不爽，想拿眼前這些華國(guó)人撒氣，所以在授課的時(shí)候，故意用一些偏專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)，這就超出了馬光的翻譯上限，支支吾吾，翻譯的磕磕絆絆，大家都不怎么聽(tīng)得懂。

杰克先生這么做，不僅為了撒氣，還打著小算盤(pán)。

華國(guó)的這些技術(shù)員聽(tīng)不明白他的話，學(xué)的一知半解，那么往后在操作和維修設(shè)備的時(shí)候，便肯定會(huì)出問(wèn)題。

但這能怪罪他嗎？

顯然不能！

他已經(jīng)盡了自已的教學(xué)義務(wù)，但你們?nèi)A國(guó)的翻譯人員水平不夠，這個(gè)鍋輪不到他來(lái)背。

聽(tīng)到杰克說(shuō)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，再結(jié)合馬光的翻譯，明顯驢頭不對(duì)馬嘴，林子陽(yáng)漸漸皺起了眉頭。

讓馬光這么繼續(xù)翻譯下去，所有的技術(shù)員都會(huì)被誤導(dǎo)，學(xué)成半吊子，以后怎么去操作以及維修這批設(shè)備？

于是當(dāng)馬光再次翻譯時(shí)，林子陽(yáng)出言道，“馬同志，你翻譯的明顯有問(wèn)題。

杰克先生說(shuō)的是“軸向間隙”"