第99章 改進(jìn)辦法（第2頁）

陳平針對朱雄英他們的回答，進(jìn)行了一番總結(jié)和補(bǔ)充。

倒不是說朱雄英他們回答的不對，只是陳平看的多懂得多，理解的也更加充分，考慮的更加周到而已。

“哼，若是有人膽敢阻撓大明大興，殺了便是！”

朱棣不屑一顧的說道。

在他看來，就沒有鐵騎做不到的事情。

朱標(biāo)眉頭下意識的皺起，他并不喜歡殺戮，但是革新又是大明大興必要之事，如何處理這個問題，同樣是一個難點(diǎn)。

朱元璋和李善長則是陷入深思，昨晚他們只想著討論問題，卻沒想到這么做了之后產(chǎn)生的一些負(fù)面后果。

的確，正如同陳平所說，只要是革新，就必定會觸及一部人的利益。

倒不是朱元璋和李善長忌憚這些人，而是要不處理不好，往后也是一件十分麻煩的事情。

“呵呵，這些問題我相信你們對權(quán)術(shù)有所研究就知道該怎么辦，無非就是補(bǔ)償一部分利益，拉攏一批人，打壓一批人罷了。”

看著朱雄英和朱棣滿臉認(rèn)真的模樣，陳平卻是不以為意的擺擺手：

“在諸多事項(xiàng)的推動下，只要你們占據(jù)主位掌控大勢，些許反對意見根本阻止不了你們，所以放心去做吧。”

見此一幕，朱雄英他們這才松了口氣。

這要是又被說不行的話，他們可真就是備受打擊了。

“多謝先生指點(diǎn)！”

朱雄英再度行禮，態(tài)度很是認(rèn)真。

朱棣也是同樣，跟著陳平學(xué)習(xí)的這段時間，雖然他理解和懂得東西不如朱雄英那么多，但也稱得上是收獲頗豐，對陳平的感激和敬佩也是越來越多。

很難想象什么樣的人，被關(guān)在詔獄里了還能有深刻的見解和學(xué)問。

“經(jīng)濟(jì)這塊我給你們講解的也差不多了。再多的東西，就比較復(fù)雜和深奧，需要結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。所以我會在往后有機(jī)會的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充，免得你們理解不了，白白浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時間。”

陳平說話間，手中羊腿也啃完了，隨即又拿起別的美食佳肴開始細(xì)細(xì)品嘗：

“講完了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們就要講講政治的第二課，法治了。”

“所謂法治，字面意義上就是法律的統(tǒng)治。強(qiáng)調(diào)用法律來管理國家和社會，而不是靠某個領(lǐng)導(dǎo)人的個人意志或者權(quán)利，就像我們玩游戲也要講究規(guī)則和公平一樣，國家運(yùn)行之中也需要法律作為最高規(guī)則，讓所有人都去遵守，包括政府官員和普通老百姓。”

“法治的出現(xiàn)和發(fā)展，也不一蹴而就，不同的社會體系，法治的包含的意義和內(nèi)容也是不同的。”

“上古時期，堯舜禹禪讓公天下的原始社會，意味著公有制開始邁入私有制，掌權(quán)者的財富開始積累，社會中開始有了奴隸充當(dāng)?shù)讓觿趧恿Γ皇钦w仍舊以氏族部落為主。”

“而到了夏商周，則是正式進(jìn)入奴隸社會體系，夏啟廢禪讓，正式開啟家天下的時代，有了分封制和宗法制，百姓成了掌權(quán)者手中的工具，成了掌權(quán)者可以肆意攫取的資源，也就是所謂的奴隸。”

“而之后始皇大一統(tǒng)，開始總攬軍政大權(quán)，官僚體系都由皇帝任免，這意味著君主專制的中央集權(quán)開始建立。”

“可以看見，隨著時代的發(fā)展，生產(chǎn)力的提升，社會制度也在不斷發(fā)生改變，直至今日。”