第61章 快樂(lè)教育（第2頁(yè)）

六歲拜宋濂為師，十三歲就跟著朱元璋走南闖北，直到明朝建立，自己貴為皇太子時(shí)，也不過(guò)才十七歲，之后就一直輾轉(zhuǎn)各位名家之下，學(xué)文習(xí)武。

其中的艱辛苦楚，只有朱標(biāo)自己才能明白！

身在帝王家的孩子，比起平民百姓，自然是從小便衣食無(wú)憂。

但，比起平民百姓家的孩子，卻沒(méi)什么小時(shí)候能玩的時(shí)間，因?yàn)橐獙W(xué)的東西實(shí)在是太多了。

念及此處，朱標(biāo)也不禁哂笑著搖了搖頭。

“生于帝王家，多少有些童真缺失，陳先生的快樂(lè)教育，或許是咱們未曾了解的教育方式。”

平常朱雄英學(xué)習(xí)一個(gè)時(shí)辰左右，便昏昏欲睡，忍不住走神開(kāi)小差了。

但是他在陳平這，聽(tīng)陳平說(shuō)論語(yǔ)，足足兩三個(gè)時(shí)辰，都不覺(jué)得疲累，還一直笑呵呵的。

朱元璋朱標(biāo)朱棣三人，聽(tīng)著陳平那對(duì)論語(yǔ)的歪曲解釋，已經(jīng)從最開(kāi)始的驚掉下巴，到后面的漸漸習(xí)以為常了。

聽(tīng)習(xí)慣之后，他們也會(huì)開(kāi)始思考陳平的解釋有沒(méi)有道理。

別說(shuō)，乍一看離經(jīng)叛道。

但仔細(xì)思考，確實(shí)蘊(yùn)含著不少道理，甚至是為人處世的哲理。

朱雄英若真能參悟和牢記，定有不少幫助。

兩個(gè)時(shí)辰之后，朱雄英還沒(méi)累了，陳平倒是先疲累了。

一邊吃著朱棣送過(guò)來(lái)的水果撈，一邊嚷嚷道：“好了好了，不教了不教了，誰(shuí)家娃精力這么旺盛啊，快累死我了。”

“貪多嚼不爛，先回去好好消化一下今天我講的內(nèi)容吧。”

講課太有趣了也不好，容易累死老師。

陳平在心里吐槽了一句。

“好嘞，陳先生，那我就先帶孩子回去了。”

“快滾快滾。”

陳平又叼了一口水果撈吃，同時(shí)不耐煩的吼道。

朱棣急忙帶著朱雄英屁滾尿流的跑了。

在旁邊偷聽(tīng)墻角的朱元璋和朱標(biāo)，也是心滿意足的離去。

他們心中對(duì)陳平的評(píng)價(jià)，又提升了一個(gè)檔次。

……

翌日。

天色剛亮，天邊被朝陽(yáng)映照的微紅。

大明王朝的早朝，開(kāi)始。

“吾皇萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲。”

百官跪地朝拜，氣氛有點(diǎn)壓抑。

因?yàn)橹皠倓偨?jīng)歷了胡惟庸案，那殺的人頭滾滾的模樣，還讓百官心驚膽戰(zhàn)。