第3章 暴揍Judy（第2頁(yè)）

朱棣挨了一棍子，捂著頭才想起之前陳平教過(guò)的一些東西。

“先生的意思是說(shuō)，以中原文化教化那些北元余孽？可他們學(xué)了中原文化，難不成就不會(huì)再進(jìn)攻大明了？這不太可能吧？”

陳平嘆了口氣。

想跟這些古人說(shuō)清楚文化入侵，還真是需要費(fèi)些唇舌。

思考片刻，他才開口說(shuō)道：

“我的意思是說(shuō)，無(wú)論北元也好，女真也罷，他們也都是人，是人就會(huì)受人影響。”

“如果大明在北元土地上教他們大明的文字，給他們穿大明的衣服，吃大明百姓吃的東西，讓他們的孩子從小就和大明的孩子一起玩耍，學(xué)習(xí)。”

“那十幾年之后，這些長(zhǎng)大的北元孩子，是覺得自己是北元人，還是覺得自己是大明人？”

“一代不行，兩代呢？三代、四代、五代之后呢？”

“給他們認(rèn)同感和歸屬感，從文化和思想上讓他們成為大明人，那總有一日，將再無(wú)北元，只剩大明！”

牢房另一邊。

朱元璋和朱標(biāo)兩人瞠目結(jié)舌。

如果真的能將這個(gè)政策按部就班地實(shí)施下去，那說(shuō)不定真的可行！

不出五代……不，甚至是三代。

那些北元余孽就將徹底被大明教化，成為只認(rèn)大明，不認(rèn)北元的大明子民！

他們難以想象，這樣宏大的大局觀、格局、遠(yuǎn)見，會(huì)出現(xiàn)在這樣一個(gè)跟朱棣年歲差不多大的年輕人身上。

這個(gè)陳平，不僅有能力看到政策的漏洞，還能想出辦法查漏補(bǔ)缺。

這等治國(guó)之才，比起劉伯溫，胡惟庸也不遑多讓！

朱元璋滿心歡喜，拉著朱標(biāo)說(shuō)道：

“標(biāo)兒，立刻將陳平所說(shuō)記錄下來(lái)，將來(lái)咱們打下北元的地方，就用這方法教化那些韃子。”

“咱或許看不到了，但是你還有機(jī)會(huì)。將來(lái)能否讓北元韃子徹底成為我大明子民，將北元那一大片肥美水草之地囊入我大明的領(lǐng)土，就要看你的了！”

話音剛落，就聽里面又一次傳來(lái)陳平的聲音。

“說(shuō)到這里，正好給你留一個(gè)家庭作業(yè)。”

“關(guān)于廢除藩王分封制度，你一直問(wèn)我廢除之后，有沒(méi)有更好的方法安置藩王。”

“這就是今天的家庭作業(yè)，你回去結(jié)合我今天所講的內(nèi)容，好好想想廢除藩王分封之后，那些藩王應(yīng)該何去何從！”

“行了，我累了，你回去吧！”

朱棣點(diǎn)了點(diǎn)頭，將食盒里的殘羹剩飯裝回去，拎著食盒走出監(jiān)牢。

誰(shuí)知?jiǎng)偺こ鐾饷娴睦伍T，就被一只大腳飛踢過(guò)來(lái)，直接將他踹倒在地上，隨后大耳刮子像是不要錢一般，就打在了他的臉上。

“咱是乞丐！”