第151章 工業(yè)水平（第1頁(yè)）

“大明現(xiàn)在的生產(chǎn)力還是太低了，首先你要解決的就是冶煉金屬的爐火溫度，溫度上不去，許多金屬你壓根沒(méi)辦法冶煉，更別說(shuō)和鐵融合了。”

“比方說(shuō)金屬鎢，熔點(diǎn)就在3410c、金屬鉭熔點(diǎn)2996c，以及金屬錸熔點(diǎn)3180c，而現(xiàn)在我給你的土制高爐設(shè)計(jì)圖，最高爐溫也就1600c，夠不著這些金屬熔點(diǎn)，合金也就是合鑄也就無(wú)從下手了。”

“至于不銹鋼所需的金屬鉻和金屬鎳，不說(shuō)制取它們的方法對(duì)你們大明來(lái)說(shuō)難如登天，單單是金屬鉻的熔點(diǎn)，就高達(dá)1875c，不用想也知道連融化都做不了，還怎么和鐵融合在一起做成合金？”

看著陳平貼出來(lái)的數(shù)據(jù)，朱棣此時(shí)也冷靜下來(lái)，面露無(wú)奈之色。

只是朱棣好不容易找到自己擅長(zhǎng)的理由，并且看見(jiàn)讓大明軍隊(duì)強(qiáng)大的希望，又如何肯愿意放棄？

“煩請(qǐng)先生告知我何為合金，又何為不銹鋼，它們的制取之法又是如何？”

朱棣不死心地問(wèn)道。

換作平時(shí)，朱棣這種死纏爛打的態(tài)度，早就被陳平給轟走了。

可誰(shuí)叫陳平現(xiàn)在看著朱棣，就如同看著的是大明未來(lái)冉冉升起的一顆理工新星，大明工業(yè)崛起的希望呢？

“難得你這么好學(xué)，就給你講一講吧。”

陳平拿起兩塊磚頭將它們疊放在一起，說(shuō)道：

“所謂合金，就是指由兩種或者兩種以上的金屬，或者是金屬與非金屬通過(guò)熔煉、燒結(jié)或者其他工藝合成的具有金屬特性的物質(zhì)，通俗來(lái)說(shuō)就是以某某金屬為主的混合物。”

“其特點(diǎn)包括成分多樣性、性能優(yōu)化和微觀結(jié)構(gòu)上的差異。”

“其中合金最有用的無(wú)疑是性能優(yōu)化的，合金比單一金屬往往在硬度、強(qiáng)度、耐腐蝕性等性能上要強(qiáng)出許多，比如說(shuō)合金【鋼】強(qiáng)度就要高于純鐵。”

合金的定義要好理解得多，本身就是混合物概念的延伸，就連朱雄英也聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。

“我剛剛提到的鋼，也就是不銹鋼，本質(zhì)上是一種以鐵為基體的合金，特性表現(xiàn)為不銹性和耐腐蝕性。”

陳平看見(jiàn)欲言又止的朱棣，知道對(duì)方的心思，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)道：

“這不銹鋼的關(guān)鍵成分金屬鉻在不銹鋼中含量至少為一成，在這個(gè)基礎(chǔ)上再加入金屬鎳、金屬鉬，進(jìn)一步增加其性能，至于這兩種金屬怎么制取，我也可以將辦法等會(huì)兒都告訴你，能不能成，就看你們自己的本事了。”

“謝謝先生！學(xué)生感激不盡！”

朱棣聞言頓時(shí)大喜，沒(méi)想到陳平答應(yīng)這么輕松。

“不過(guò)我可事先提醒你，想要利用好金屬，熔點(diǎn)是你逃不開(kāi)的一個(gè)問(wèn)題，如何提升爐溫就成了你們接下來(lái)重點(diǎn)研究的課題，這方面我能提供的幫助有限，總之你們自己想辦法，但是切記不能鉆死胡同，若是消耗太多資源又沒(méi)有成功，那就太浪費(fèi)了。”

陳平提醒道。

“學(xué)生明白，所謂紙上得來(lái)終覺(jué)淺，得知此事須躬行，老師能傳授如此多的知識(shí)已是大恩，學(xué)生豈能不識(shí)相？”

很顯然朱棣是會(huì)錯(cuò)了，以為陳平?jīng)]有將一切都交代清楚，是為了給他留下考驗(yàn)。

畢竟當(dāng)老師的要是學(xué)生的事情也全做了，那還有學(xué)生干嘛？

陳平察覺(jué)到朱棣的誤會(huì)，但也懶得解釋什么。

這時(shí)候他注意到一旁的朱雄英，模樣有些氣餒和迷茫，心中頓時(shí)明了。

看來(lái)這孩子學(xué)習(xí)化學(xué)的速度不如朱棣，打擊多多少少還是會(huì)有的。

之前朱雄英一直都是天才的人設(shè)，如今卻在化學(xué)碰了壁，再怎么說(shuō)也是小孩，心里沒(méi)有點(diǎn)失落是不可能的。

陳平趁熱打鐵，說(shuō)道：

“今天的課程就到這兒吧，一下子講得太多，你們理解起來(lái)有困難也是正常的事情，注意學(xué)習(xí)要講究循序漸進(jìn)，不能操之過(guò)急。”