第5章 父皇是個(gè)老糊涂蛋（第3頁(yè)）

所以朱棣顯得十分焦急。

不過(guò)下一瞬，他就笑了出來(lái)。

只聽陳平淡淡搖頭：“辦法自然是有，可即便是有，一時(shí)三刻也不能解決困境，終究會(huì)有百姓受傷，我心里不是滋味。”

雖然這些人跟陳平素未謀面，甚至可以說(shuō)毫不相干。

但哪個(gè)人聽見這樣的事，會(huì)不動(dòng)容呢。

陳平徐徐開口，而朱棣豎起了兩個(gè)耳朵，認(rèn)真傾聽。

“治理水患，無(wú)非就三條，這些都是老學(xué)究教導(dǎo)你們的，書上一番即可。”

“那些無(wú)非是馬后之事，講的是如何賑災(zāi)救民，而你既然問(wèn)的是治理水患，那我便告訴你辦法。”

聽到陳平說(shuō)出兩者之分，朱棣不由得好奇：“難道這并不是一回事嗎？”

陳平冷哼道，有些不滿：“蠢材，自然不是一回事！”

“所謂治理，乃是從根本上想出解決之辦法，而并非次次發(fā)了水災(zāi)，次次才想起來(lái)解決，每一次都對(duì)老百姓是沉重的打擊。”

朱棣被罵得低下了頭。

他知道陳平罵得對(duì)，這個(gè)歷史上赫赫有名的永樂(lè)大帝，此刻竟然像個(gè)乖學(xué)生一般，認(rèn)真聽講。

要知道，朱棣可是出了名的不服老師！

就連天子帝師，他都不給這面子！

當(dāng)然，陳平?jīng)]想這么多。

他敢罵人，純粹是找死。

還有就是朱棣現(xiàn)在也太笨了。

他厭蠢！

“治理治理，便是先要治，再要理。”

“今日就再布置給你一個(gè)家庭作業(yè)，回去畫一幅蘇州、松州、嘉州、湖州的地形圖來(lái)。”

說(shuō)著，陳平便從堆滿草垛的地上，不知道從哪變出來(lái)一張紙來(lái)，又從袖子里掏出了一根筆，蘸了蘸黑灰。

他寫得從容，一絲不漏。

不過(guò)半刻，一張紙便寫得滿滿當(dāng)當(dāng)。

“還有紙嗎？”陳平頭也不抬地問(wèn)。