0011【張偉學長，我找到你了！】（第5頁）

陶雪憤憤道：“騙子！”

幾人說話之間，陳貴良已經(jīng)走過來。

他看到陶雪也不慌張，鎮(zhèn)定自若道：“學妹今天好漂亮，是不是去做了發(fā)型？”

“你也覺得這發(fā)型不錯？”

陶雪本打算來興師問罪，聽到這話又開心起來：“今天我們放假，騰出教室給高二考試。我上午做頭發(fā)的時候，專門選了這個發(fā)型，聽說在韓國那邊很流行的。”

陳貴良贊道：“這發(fā)型特別適合你，清爽之中又帶著文藝氣息。”

“我也這樣覺得！”

三言兩語下來，陶雪已不再生氣，反而認為陳貴良很會欣賞，還嘰嘰喳喳主動聊起了趣事。

埋頭看書的邊關(guān)月，此刻抬頭瞧了瞧陳貴良，又看向沾沾自喜的陶雪，感覺就像一只小白兔遇到大灰狼。

全程被牽著鼻子走。

話題很快就轉(zhuǎn)到文學上，陶雪說道：“昨晚我看了王小波《一只特立獨行的豬》，感同身受。覺得自己也是一只豬，卻又沒王小波那只豬勇敢。”

陳貴良對這些東西張口就來：“你感同身受很正常。因為這篇文章的核心思想是‘反規(guī)訓’。法國哲學家米歇爾·福柯，認為‘規(guī)訓’原指監(jiān)獄對犯人的控制。進而，他又將學校、醫(yī)院等機構(gòu)跟監(jiān)獄類比，認為監(jiān)獄模式已經(jīng)滲入現(xiàn)代社會的每個角落。你如今身在學校，就是被規(guī)訓的一份子……”

陶雪越聽越驚訝：“學長，你懂得好多！”

陳貴良笑道：“我也是一只特立獨行的豬，現(xiàn)在還背著留校察看處分呢。你可以去打聽一下，我這兩年都在學校干了什么。”

陶雪崇拜道：“我打聽過了，學長的經(jīng)歷特別精彩。還在校長室門口貼過大字報，是用食堂餿臭湯水把大字報貼上去的。”

“不要學我，”陳貴良告誡道，“等你再長大一些，就會明白來自學校的規(guī)訓，未嘗不是一種此生難再的幸福。”

陶雪問道：“為什么會是一種幸福？”

陳貴良說：“因為這種規(guī)訓出自善意，而且過于溫柔了。今后很難再有這樣的善意和溫柔，社會上那些人是真會吃人的。”

陶雪有些聽不懂，但不妨礙她覺得陳貴良很厲害。

兩人一直聊到臨近上課，陶雪歡快揮手告別：“‘張偉’學長，今天我很開心，下次再找你聊文學。”

呼！

陳貴良長舒一口氣，總算把這學妹打發(fā)走。

文學少女碰不得，腦子多少都帶點毛病。

陳貴良自己就是個文青，他太太太太了解同類了。

邊關(guān)月毫無征兆的來一句：“米歇爾·福柯是誰？”

陳貴良說：“一個死于艾滋病的同性戀，兼資深精神病患者。”

邊關(guān)月：“……”