“也對(duì),那時(shí)候亂糟糟的,而且還好有你,不然我們肯定也慘了。”張壽回憶昨天的情況,理解地說(shuō)道。
如果不是余賢,他知道自己和其他同學(xué)絕對(duì)好不了。
連命都是余賢救的,區(qū)區(qū)一個(gè)手機(jī)算什么。
這時(shí),陳玲跟一位男老師端著好幾個(gè)碗過(guò)來(lái),她勉強(qiáng)地笑道:“大家都來(lái)吃早餐了。”
“哦,我早就餓了。”張壽立即振作精神,起身大聲道。
陳玲端著一碗面走到余賢面前,余賢接過(guò)面,笑道:“謝謝。”
雖然他吃別的食物不消化,但味覺(jué)并沒(méi)有問(wèn)題,偶爾滿足一下味蕾,其實(shí)也挺不錯(cuò)。
他一只手端著碗,一只手拿著筷子,陳玲這才注意到他右手已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái),驚喜道:“余賢,你的手好了?”
“嗯,睡一覺(jué)就長(zhǎng)出來(lái)了。”余賢吃了一口面,笑著說(shuō)道。
這時(shí)他皺了皺眉,下意識(shí)抬頭看向一旁正在分早餐的男老師。
“這位老師是……”他看著對(duì)方,對(duì)陳玲問(wèn)道。
陳玲介紹道:“于偉于老師,是初三的體育老師,剛好昨天他沒(méi)課,所以在宿舍睡覺(jué),這才沒(méi)遭到異態(tài)蟲(chóng)的毒手。”
“哦,昨天于老師肯定生病了。”張壽笑著說(shuō)道。
初三雖然不比高三,但學(xué)習(xí)壓力同樣不小,體育老師同樣是經(jīng)常‘生病’。
陳玲沒(méi)好氣的瞪了張壽一眼,余賢則打量著于偉,總感覺(jué)有點(diǎn)不得勁。
雖然經(jīng)過(guò)白銀之血強(qiáng)化的嗅覺(jué)和視覺(jué)都沒(méi)有察覺(jué)到問(wèn)題,但不知道為什么,他就是隱隱約約覺(jué)得這位老師有問(wèn)題。
問(wèn)題是在場(chǎng)的人,官方應(yīng)該都檢查過(guò)才對(duì),不至于還有漏網(wǎng)之魚(yú)吧。
不對(duì)勁!
不對(duì)勁!
不對(duì)勁!
余賢低頭吃面。
但心底卻仿佛始終有一個(gè)聲音在提醒著他,于偉有問(wèn)題!