第20章（第1頁(yè)）

而玩家被副本等級(jí)所蒙蔽根本不清楚蘊(yùn)含了兩個(gè)游戲類(lèi)型，但違反后的懲罰到現(xiàn)在都還未現(xiàn)出。

秦時(shí)又想到了學(xué)生會(huì)，或許不是沒(méi)出現(xiàn)懲罰，而是被人壓了下去，但學(xué)生會(huì)又不是善良之輩，怎會(huì)幫玩家壓下懲罰，除非有更大的圖謀。

‘不是，到底什么意思，我都要被搞懵了。’

‘這就是s本的難度嗎？天殺的游戲。’

‘我到現(xiàn)在都沒(méi)明白這副本。’

‘眾所周知，有神牌的副本難度都會(huì)提升一個(gè)級(jí)，而這個(gè)本是隱藏本，明面上從難度d升到難度a，實(shí)際卻是升到了難度s，而難度a以上進(jìn)入過(guò)的都知道，有些本蘊(yùn)含了兩套游戲類(lèi)型，就比如這次原本的解密型，再加上規(guī)則型，這副本可以說(shuō)是相當(dāng)難了，簡(jiǎn)直是天坑，玩家都會(huì)被主線任務(wù)牽著走，等到反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)他們已經(jīng)違反了規(guī)則。’

‘所以說(shuō)無(wú)論什么規(guī)則他們必定會(huì)違反，但游戲不會(huì)有死局，就看他們能不能找到那一條活路。’

‘謝謝科代表。’

‘腦子還是沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。’

‘你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？他們違反了規(guī)則沒(méi)有受到任何處罰，以前的規(guī)則怪談本一但違反了任何一條基本都是死了，但他們都還活著，甚至沒(méi)有受到一點(diǎn)傷害。’

‘難道他們很幸運(yùn)？至今都沒(méi)違反一條？’

‘不可能，你們忘了開(kāi)局的胖子，他應(yīng)該就是違反了一條然后死了，至于他們不知道如何解釋。’

‘越來(lái)越混亂了。’

游戲中的幾人并不知道直播間激烈地商討。

老師也從包里面摸索出來(lái)了一套解剖的工具呈列在桌前，手術(shù)刀鋒利得泛著白光，照出老師陰測(cè)的笑容：“好了，接下來(lái)就開(kāi)始我們今天的課程，人體解剖學(xué)。”

她的視線看著臺(tái)下，細(xì)細(xì)挑選，而他們則像是被豢養(yǎng)的豬玀：“那么違反規(guī)則的幾位同學(xué)你們誰(shuí)想被秦時(shí)攤在手心。

青山大學(xué)

聽(tīng)此老師的神情比剛剛更陰沉，眼里泛出黑色的濃墨。

“既然如此，我就先去接受懲罰。”秦時(shí)風(fēng)輕云淡的繼續(xù)說(shuō)著，好似不是去接受懲罰而是去領(lǐng)獎(jiǎng)。

秦時(shí)走后教室氣氛低沉，講臺(tái)上的老師面容扭曲早已沒(méi)有剛進(jìn)教室那般柔和的表情，玩家也心思各異。

雖然躲過(guò)了必死環(huán)節(jié)，但這個(gè)節(jié)課才剛開(kāi)始，誰(shuí)也不知道后面又會(huì)出現(xiàn)什么狀況。

隨著下課鈴聲響起，大家都松了一口氣隨之又提了起來(lái)，今天上午是兩節(jié)課，也就意味著他們并沒(méi)有完全脫離危險(xiǎn)。

不過(guò)是從一個(gè)危險(xiǎn)地落入了另一個(gè)危險(xiǎn)地。

“草。”饒是素質(zhì)良好的江濤也不免說(shuō)了句臟話，在剛剛課間休息的20分鐘里班長(zhǎng)告訴了大家下節(jié)課的科目。

體育課。

在副本中上體育課無(wú)疑是找死。

這個(gè)時(shí)間點(diǎn)班上的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的往操場(chǎng)上趕，不敢遲到，玩家也紛紛跟上。

只有文姜看到了秦時(shí)發(fā)來(lái)的信息，挑眉，快速的在本子上寫(xiě)下一句話揉成球，路過(guò)于念時(shí)扔給了她，然后頭也不回地走出教室門(mén)。"