c2-3喜歡上學(xué)（第1頁）

享用完美味的冰淇淋後，莉莉滿心歡喜地回到家，對於今日發(fā)生的所有事都感到高興不已，更期待著明日趕緊到來。

與之不同的是h佑禾的心情。

表面上看起來一如往常，實則他的內(nèi)心五味雜陳，腦中全都是冰店的服務(wù)生所說的話。

在莉莉眼中，服務(wù)生就只是在工作，但是對服務(wù)生而言，或許他根本不知道自己為何存在。

他被制造出來，擁有了自主意識，這時，他突然發(fā)現(xiàn)自己過得并不快樂，所以才會對莉莉說出「你是個幸運(yùn)的孩子」這種話。

h佑禾費(fèi)盡心思，想把a(bǔ)i傾注在莉莉身上。

興許現(xiàn)在懵懂無知的莉莉認(rèn)為自己有爸爸疼ai，是個幸福的孩子。然而，若有一日，莉莉得知這個世界的黑暗面，她依然認(rèn)為自己幸福嗎？

這點，h佑禾不得而知，也暫且不想想那麼多。

與其煩惱莉莉何時會知道真相，不如踏實地度過每一天，讓莉莉覺得……

每一天都是幸福的。

上學(xué)的第二天，雪聆老師和有青老師帶著班上的孩子在幼兒園中尋寶。

「小朋友們，老師在園內(nèi)各個地方擺放寶箱，寶箱里面有動物的公仔。等等需要你們分組行動，在時間之內(nèi)找到最多公仔的組別就可以獲得雪聆老師跟有青老師一起準(zhǔn)備的小禮物哦！」

「小禮物！」

「哇！我一定要得到第一名，我要拿到小禮物！」

孩子們一聽到有禮物都為之瘋狂，摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)，恨不得現(xiàn)在就開始尋寶游戲。

雪聆老師將學(xué)生分為五組，一組五個人，一組當(dāng)中有男有nv，盡可能減少各組之間的差異，公平對待每一組。

莉莉跟她最要好的余子妤被拆散了，但是幸運(yùn)的是，她跟余子孟排在同一組，有較為熟識的朋友在身邊，莉莉安心不少。

「子孟，一起加油吧！我們不可以輸給子妤，我們一定要拿到小禮物！」莉莉情緒高昂地說。

與莉莉相b，余子孟的反應(yīng)就顯得平靜許多，「嗯，一起加油。」

各組準(zhǔn)備就緒，雪聆老師作為裁判，有青老師則是跟著同學(xué)們一起尋寶，她也會偷偷給予提示。當(dāng)然，提示的部分也是公平公正，各組都有被提示的機(jī)會。

尋寶活動正式開始，各組都開始行動，莉莉和組員展開地毯式搜索，不放過任何角落，在速度上更不能輸給別人。

「我找到寶箱了！」

「我也找到了，而且是老虎的小公仔！」