c1-4幼兒園(2)（第1頁(yè)）

出於對(duì)幼兒園的好奇，使得莉莉?qū)兑ビ變簣@上課一事愈發(fā)期待。

在準(zhǔn)備到幼兒園報(bào)告的前幾天的每一天晚上，h佑禾和莉莉躺在床上，說(shuō)的不是床邊故事，而是上學(xué)的注意事項(xiàng)。

「莉莉，上學(xué)不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，你還要學(xué)習(xí)如何與人相處。幼兒園里面有很多跟你一樣的孩子，你要學(xué)習(xí)如何跟他們一起玩游戲，學(xué)習(xí)如何與他們互動(dòng)。或許有時(shí)候會(huì)受到欺負(fù)、會(huì)吵架，但是吵完架後，更要學(xué)著如何g0u通、如何與他人往來(lái)。」h佑禾不希望莉莉在幼兒園受了委屈，但是他也不希望莉莉使用暴力解決事情。

莉莉y撐著沉重的眼皮，腦袋晃啊晃，微弱的嗓音透露出她的疲態(tài)，「嗯……莉莉知道了，哈啊……」語(yǔ)畢，她打了一個(gè)大哈欠。

h佑禾淺淺一笑，手繞到莉莉背後輕輕拍撫，「晚安，我的莉莉。」

「爸爸晚安」莉莉以微弱的聲音回應(yīng)h佑禾，接著，便陷入夢(mèng)鄉(xiāng)。

看著莉莉的睡顏，h佑禾的嘴角不禁上揚(yáng)。他輕柔的撫0莉莉的臉蛋，與人類不同的是，仿生機(jī)器人的t溫較低，所謂的睡眠也與人類不同，是進(jìn)入休眠模式，每當(dāng)這時(shí)候，h佑禾便會(huì)幫莉莉充電，維持電量，以便翌日莉莉蘇醒時(shí)是活力充沛的狀態(tài)。

當(dāng)莉莉進(jìn)入休眠狀態(tài)後，h佑禾便會(huì)離開柔軟的床鋪，坐到書桌前，c作電腦，整理一天工作的內(nèi)容。

如果可以，他希望莉莉永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的工作x質(zhì)，然而，紙終究包不住火，終有一天，她會(huì)發(fā)現(xiàn)所有真相。既然如此，他就要盡可能降低真相對(duì)莉莉的影響，就像是自欺欺人一般，蒙騙自己，一切都沒(méi)什麼，莉莉必然會(huì)諒解他

新的一周也迎來(lái)莉莉到幼兒園上課的日子。

即使已經(jīng)提前幫莉莉建立心理建設(shè)，但是，來(lái)到正式上學(xué)的日子，穿上幼兒園制服的莉莉，怎麼樣也不肯離開h佑禾身邊。

她抱著h佑禾的大腿，含淚望著h佑禾，「爸爸，我不要上學(xué)，我要爸爸陪我，我不要跟爸爸分開……」莉莉的臉蛋蹭了蹭h佑禾的大腿，希望h佑禾不要拋下自己離開。

h佑禾抿了抿唇瓣，下意識(shí)吞了口唾沫，盡可能保持心平氣和，安撫道：「莉莉，不要耍任x了。我們不是約定好今天開始到幼兒園上課嗎？你怎麼現(xiàn)在又改變心意，不想上學(xué)了呢？」

「嗚嗚……爸爸是不是不喜歡莉莉了？」莉莉淚眼汪汪地問(wèn)道。

雖然h佑禾沒(méi)有育兒經(jīng)驗(yàn)，但是他知道莉莉年紀(jì)尚小，年齡上設(shè)定為五歲，但是她被制造出來(lái)的時(shí)間甚至不到一個(gè)月。還在熟悉這個(gè)世界，若在此時(shí)與依附對(duì)象分開，會(huì)產(chǎn)生緊張、焦慮的情緒是很正常的。

h佑禾抱起莉莉，耐心地向莉莉解釋道：「爸爸怎麼可能不喜歡莉莉，爸爸最喜歡你了。」他頓了一下，接著說(shuō)：「莉莉，你今天先到幼兒園上課一星期，如果你發(fā)現(xiàn)幼兒園很好玩的話，我們就繼續(xù)上學(xué)，如果你覺(jué)得不好玩，那爸爸再幫你想想其他辦法。」

「莉莉，你能接受爸爸的想法嗎？」h佑禾誠(chéng)懇地看著莉莉。

莉莉嘟著小嘴，心不甘情不愿地說(shuō)：「如果莉莉答應(yīng)爸爸，爸爸會(huì)給莉莉什麼獎(jiǎng)勵(lì)嗎？」

h佑禾苦笑了笑，說(shuō)：「莉莉不是想吃冰淇淋嗎？你先答應(yīng)爸爸，今天乖乖的到幼兒園上課，下課後爸爸帶你去吃冰淇淋。」

聽到能吃冰淇淋，莉莉的眼眸一亮，興奮的說(shuō)：「冰淇淋！莉莉要吃草莓口味的冰淇淋！莉莉答應(yīng)爸爸，會(huì)乖乖上課，不會(huì)鬧脾氣了。」

h佑禾笑著r0u了r0u莉莉的頭發(fā)，「謝謝你，莉莉。」

「哈哈，爸爸別弄了啦，莉莉的頭發(fā)都亂掉了。」莉莉的笑聲如清脆的鈴鐺般，在h佑禾的腦中回蕩著。

在前往幼兒園的路上，莉莉緊牽著h佑禾的手，目光在四周來(lái)回張望。她看見一個(gè)與她一樣背著書包的男孩獨(dú)自走在路上，他的身旁沒(méi)有大人陪伴。

「爸爸，為什麼那個(gè)男生可以自己走路去上學(xué)？他不需要大人陪伴嗎？」莉莉好奇的問(wèn)。