紀(jì)言疑惑:“不是說(shuō)只有一個(gè)名額嗎?”
“金色徽章,是名額考生。”
“兩枚銀色徽章,是陪考生。”
“你可以選擇兩個(gè)考生,作為輔助你的搭檔,當(dāng)然,這是你的選擇。”
“畢竟,有著【方塊1】的你應(yīng)該沒(méi)什么人緣。”
說(shuō)完這些,方塊詭教師準(zhǔn)備離去。
又補(bǔ)充了一些:“我只看結(jié)果。”
“如果你沒(méi)有拿到最高分,那杯敬酒我是能收回來(lái)的。”
言外之意,如果考試考砸了,方塊詭教師還能通過(guò)規(guī)則漏洞,將送出去的【惡魔法典】收回來(lái)!
喝下去的敬酒,還能強(qiáng)行把手伸入喉嚨里,逼著吐出來(lái)?
紀(jì)言嘴角抽搐,他不明白方塊詭教師到底怎么辦到這些騷操作的?
真的這么多規(guī)則漏洞給他鉆嗎?
連有著詞條天賦【全知全解】的他,都感覺(jué)匪夷所思!
“好了,今天的處分就到這里。”
“恭喜你,成功從一個(gè)劣跡滿滿的差生,成功蛻變?yōu)槿脤W(xué)生。”
“【教育部】的教育很成功!”
說(shuō)完這些,方塊詭教師轉(zhuǎn)身開(kāi)門離去。
留下站在原地,像個(gè)二愣子的紀(jì)言。
捏著手中的三枚徽章,紀(jì)言喃喃自語(yǔ)。
“找兩個(gè)陪考生……除了那兩個(gè),我哪還有別的選擇?”
紀(jì)言心想著,把目光放在那本最神秘的【惡魔法典】上。
連方塊詭教師都視為珍藏寶貝的一本書(shū),到底有什么作用?